به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از بلاغ، علی دهقان عصر امروز در جلسه قطبی معاونین آموزشی محور ۲ آموزش وپرورش مازندران که در سالن اجتماعات فرمانداری محمودآباد با محوریت راهکارهای ارتقاء و پایش کیفیت آموزشی در زیست بوم جدید سیاستهای توزیع متوازن رشتهها برای سال تحصیلی جدید راهکارهای جذب و نگهداشت تارکان تحصیلی و با حضور نصری مدیر آموزش و پرورش شهرستان محمودآباد برگزار شد، اظهار کرد: مدیریت آموزشی، مدیریت آموزشگاهی، افت تحصیلی و پیشرفت تحصیلی در مورد هر کدام میتوان هزاران ساعت بحث و بررسی کرد اما با آمدن ویروس کرونا که بر زندگی بشریت سایه انداخته باید بهصورت مجازی در مورد مباحث صحبت کنیم.
وی افزود: زیست بوم یادگیری در مدرسه است اما امروز ما در این زیست بوم به دانشآموز دسترسی نداریم و در بستر مجازی فعالیت کرده و او را نمیبینیم.
معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش مازندران تصریح کرد: زیست بوم جدید یا همان مجازی؛ یادگیری از دست رفته را به ما یادآورشد تا بدانیم که دانشآموز در این مکان برای آموزش حضور دارد یا خیر.
دهقان خاطرنشان کرد: از یادگیری از دست رفته دانشآموزان بهعنوان بیسوادی پنهان نیز یاد میشود چراکه معلم دسترسی مستقیم به دانشآموز برای آموزش ندارد.
وی ادامه داد: نوعی دیگر بیسوادی آشکار است یعنی دانشآموز مدرسه را رها کرد اما مازندران از معدود استانهایی در کشور بوده که بالاترین پوشش تحصیلی و آموزشی را دارد.
,
,
,
,
,
,
,
,
معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش مازندران یادآور شد: مجموعه حاکمیتی در کشور بهشدت درگیر بازماندگی از تحصیل است و هر یک بازمانده از تحصیل مساوی با یک آسیب احتمالی از جمله بزهکاری خواهد بود.
دهقان در پایان گفت: همه معلمان و مدیران مدارس دغدغه و فضای فکری آنان درگیر دانشآموزان است تا مدیریت جدیدی در بحث یادگیری داشته باشند.
انتهای پیام/
,
,
,
]
ارسال دیدگاه