به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا اکبر جدیدی عضوهیئت علمی دانشگاه پیام نور منوجان کرمان در گفتگو با "استادایرانی"درخصوص تربیت نسل در هزاره سوم گفت: اساتید سربازانی هستند که در خط اول جبهه تربیت قرار گرفته و در حقیقت محور، پشتوانه و مجری تعلیم و تربیت هستند، تلاش همه ما باید بر این مبنا استوار باشد که سربازان تربیتی را با سلاحهای علمی و ذهنی و عقیدتی مجهز کرده و آنان را ورزیده و مجهز به کارزار تربیتی (کلاس) بفرستیم .
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, "استادایرانی", استادایرانی, گفت: اساتید سربازانی هستند که در خط اول جبهه تربیت قرار گرفته و در حقیقت محور، پشتوانه و مجری تعلیم و تربیت هستند، تلاش همه ما باید بر این مبنا استوار باشد که سربازان تربیتی را با سلاحهای علمی و ذهنی و عقیدتی مجهز کرده و آنان را ورزیده و مجهز به کارزار تربیتی (کلاس) بفرستیم .,وی ادامه داد: این سرباز تربیتی (معلم) با مدرنترین سلاحهای روز یعنی با روشهای مختلف تدریس آشنا باشد و باید بداند در کدامین موقعیت آموزشی از کدامین سلاح (روش) استفاده نماید . بنابراین باید تجربیات دست اول تربیتی را در اختیار پیکهای تربیتی (معلمان) قرار دهیم که آنان را صاحب نظام و سیستم روشهای تدریس جمعی علمی گردانیم و مشتاقیم که هرگز معلمان ما از روشهای تدریس شخصی خود که محدود ، مسدود، آزمایش نشده و یا ناقص هستند استفاده ننمایند چرا که خسرانی را که بوجود میآورند غیر قابل جبرانند.
,عضوهیئت علمی دانشگاه پیام نور منوجان کرمان تصریح کرد: روشهای تدریس به منزله روشناییهای متفاوتی هستند که هر کدام بردشان تا شعاع خاص را در برمیگیرند. فیالمثل شمع را در نظر بگیریم که در شب ظلمانی آن را روشن نماییم چه شعاعی را روشن میسازد؟ نور محدود شمع محیط محدود را روشن مینماید ؟ البته از شمع در حد شمع توقع است. حال اگر یک گرد سوز روشن کنیم شعاع روشنائیاش نسبت به شمع بیشتر است، چراغ زنبوری بیشتر از گردسوز این خاصیت را دارد، لامپ معمولی برق بیشتر از چراغ زنبوری، نورافکن بیشتر از لامپ معمولی و بالاخره خورشید که خانهای به وسعت مجموع جهان را روشن میسازد.
,وی درپایان افزود: البته باید اذعان نمود هر یک از روشناییهای فوق در ارتباط با موقعیتهای مختلف از کارآیی ویژهای برخوردار هستند. سوألی هم که مطرح میگردد این است که چگونه معلمی را باید با روشهای تدریس آشنا ساخت؟
,انتهای پیام/
]
ارسال دیدگاه