آیا شهاب، پژوهش‌سرای دانش‌آموزی فریدونشهر را به اهداف خود می‌رساند؟

به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از پونه زار، ۱۲ سال پیش پژوهش سرای دانش آموزی فریدونشهر در محل فعلی خود تاسیس شد. هدف از تاسیس پژوهش سرا همان طور که در اساسنامه پژوهش سراهای دانش آموزی آمده گسترش فرهنگ تحقیق و پژوهش در بین دانش آموزان و هدایت استعدادها و رشد خلاقیت های آنان با فراهم نمودن امکانات و تجهیزات لازم است.

اما این مرکز در طی این ۱۲ سال چقدر توانسته است این هدف را به منصه ظهور برساند؟ برای پی بردن به پاسخ این سوال با مجتبی جعفرزاده، مدیر پژوهش سرای دانش آموزی رازی فریدونشهر، هم کلام می شویم. وی عملکرد پژوهش سرا را در این سال ها موفقیت آمیز نمی دانست چرا که معتقد بود شهرستان فریدونشهر از استعدادهای فراوانی برخوردار است که هنوز کشف نشده اند.

مدیر پژوهش سرای دانش آموزی فریدونشهر یکی از علل عدم موفقیت بالای این مرکز را کمبود بودجه برای پیگیری طرح ها دانست و اظهار امیدواری کرد با کمک مسئولین این مشکل مرتفع شود. وی از اجرای طرح شهاب در این پژوهش سرا خبر داد و از تاکید رهبر معظم انقلاب بر اجرای این طرح به منظور کشف و رشد استعدادها سخن گفت و افزود:پژوهش سرا با رویکرد جدید خود قصد نهادینه کردن طرح شهاب در مدارس را دارد.

جعفر زاده اظهار کرد: در حال حاضر در پژوهش سرا انجمن های رباتیک، شیمی، هوا-فضا، علوم کامپیوتر، انرژی های پاک، ریاضیات کانگرو و انجمن طرح و پژوهش جشنواره خوارزمی فعالیت می کنند. مدیر پژوهش سرای دانش آموزی در رابطه با کارنامه این مرکز در جشنواره خوارزمی امسال از شرکت ربات جنگجو، ربات مسیریاب و راکت آبی ساخت این مرکز و یک طرح در زمینه انرژی های پاک در این جشنواره خبر داد.

وی با بیان این که هم اکنون پژوهشسرا از آزمایشگاه زیست، فیزیک، الکترونیک و شیمی و ابزارهای نجومی بهره می برد، گفت: رابطان پژوهشی این مرکز در هر مدرسه، اهداف پژوهش سرا را در آن مدرسه دنبال خواهند کرد و با پیگیری طرح شهاب قصد داریم در مرحله اول پای همه دانش آموزان ابتدایی و راهنمایی را به پژوهش سرا باز کنیم.

جعفرزاده به همه خانواده ها توصیه کرد به منظور رشد استعدادها و خلاقیت فرزندانشان، آن ها را ترغیب به شرکت در انجمن ها و کلاس های پژوهش سرا کنند و در نظر داشته باشند دانش آموز دارای استعداد برتر صرفا دانش آموز درس خوان و باهوش نیست بلکه دانش اموزی است که توانایی برجسته ای در حوزه های مختلف استعدادی از خود بروز دهد.

گفتنی است طرح شهاب(شناسایی و هدایت استعدادهای برتر) به عنوان مهم‌ترین طرح شناسایی مستعدان در عرصه آموزش عمومی با تصویب در بنیاد ملی نخبگان، توسط «شورای راهبری طرح شهاب» راهبری و نظارت شده و «ستاد مرکزی اجرایی طرح شهاب» با مسئولیت اجرایی‌سازی در وزارت آموزش و پرورش تشکیل شد.

فرایند شناسایی دانش‌آموزان دارای چند مرحله است. ابتدا مجریان طرح، شامل مدیران استان‌ها، معلمان، مشاوران، معاونان و مدیران مدارس بر اساس متون علمی – آموزشی تدوین‌شده دوره‌های آموزشی مورد نیاز را می‌گذرانند. سپس بازبینه‌های (چک‌لیست) شناسایی استعدادها در هشت حوزه استعداد کلامی، ریاضی، هنری، فضایی، حرکتی، اجتماعی، علوم‌تجربی و فرهنگ دینی توسط معلمان آموزش‌دیده تکمیل و به مدیر مدرسه ارائه می‌شود و برای هدایت عمومی دانش‎آموزان و اولیای آن‌ها مورد بررسی و تحلیل قرار می‌گیرد و گزارش تحلیلی آماری دقیقی از طرف مدرسه به اداره آموزش و پرورش شهرستان ارسال می‌شود.

انتهای پیام/