به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از زن امروز ،دکتر حیدری عضو هیئت بورد پرستاری کشور در این جلسه اظهار کرد: در سالهای گذشته فقط یک رشته پرستاری با گرایشهای مختلف داشتیم اما اکنون بایستی رویکرد جدیدی در تحصیلات تکمیلی پرستاری داشته باشیم.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, زن امروز,وی افزود: تلاشها سبب شد تا گرایشهای پرستاری به صورت رشته های مستقل تعریف شود و این برنامه از مهرماه سال 93 آغاز شد.
عضو هیئت بورد پرستاری کشور ادامه داد: این جلسات و جمع بندی جلسات بازخوردی موثری در وزارت بهداشت خواهد داشت و مطمئنا تبادل نظر دانشکدهها در سراسر کشور کمک کننده خواهد بود.
حیدری با بیان اینکه نگاه اصلی وزارت خانه تربیت افراد بالین محور است، گفت: متاسفانه گاهی کمترین امکانات در برخی از دانشکدههای پرستاری فراهم نیست.
وی تاکید کرد: باید برنامهها به صورتی باشد تا از پتانسیلها به خوبی استفاده شود.
دکتر طبیعی مدیر گروه پرستاری داخلی- جراحی نیز در این جلسه تصریح کرد: بر اساس جایگاههای حرفه ای در این رشته کارگروهها طراحی شده است.
وی خاطرنشان کرد: چهار گروه نقش مراقبتی، آموزشی و پژوهشی، مشاوره و مدیریت طراحی شده است.
مدیر گروه پرستاری داخلی- جراحی افزود: تجزیه و تحلیل وظایف دانش آموختگان صورت گرفت و اینکه محتوای آموزشی وظیفه را پوشش میدهد بررسی شد.
طبیعی اضافه کرد: بایستی مهارتها تبادل نظر شود تا به صورت عملیاتی مورد استفاده قرار گیرد.
دکتر محمد علی چراغی رئیس دانشکده پرستاری و مامایی تهران نیز در حاشیه جلسه در جمع خبرنگاران، اظهار کرد: این جلسه هماندیشی در بحث نقادی و کارشناسی رشتههای تخصصی در مقطع کارشناسی ارشد پرستاری است.
وی افزود: این رشتهها قبلا به صورت گرایش بوده که پس از بازنگری به رشته تبدیل شده است.
رئیس دانشکده پرستاری و مامایی تهران با اشاره به اینکه مدیریت پرستاری در بعضی نقاط با چالشهایی مواجه است، خاطرنشان کرد: رشتههای تخصصی فوق لیسانس در جریان هستند.
چراغی در خصوص علت تخصصی شدن این مقاطع تصریح کرد: در گذشته خروجیهای این رشتهها، معلمها و مدرسهای دانشکدههای پرستاری بود در حالی که قرار نیست دانشگاهها در مقاطع فوق لیسانس مدرس و هیئت علمی داشته باشند و باید به سمت دکتری بروند که نیاز به قسمت عملی و عرصه بالینی است.
وی افزود: هدف اصلی این رشتههای تخصصی تربیت درمانگر بالینی پرستاری است.
انتهای پیام/
وی افزود: تلاشها سبب شد تا گرایشهای پرستاری به صورت رشته های مستقل تعریف شود و این برنامه از مهرماه سال 93 آغاز شد.
عضو هیئت بورد پرستاری کشور ادامه داد: این جلسات و جمع بندی جلسات بازخوردی موثری در وزارت بهداشت خواهد داشت و مطمئنا تبادل نظر دانشکدهها در سراسر کشور کمک کننده خواهد بود.
حیدری با بیان اینکه نگاه اصلی وزارت خانه تربیت افراد بالین محور است، گفت: متاسفانه گاهی کمترین امکانات در برخی از دانشکدههای پرستاری فراهم نیست.
وی تاکید کرد: باید برنامهها به صورتی باشد تا از پتانسیلها به خوبی استفاده شود.
دکتر طبیعی مدیر گروه پرستاری داخلی- جراحی نیز در این جلسه تصریح کرد: بر اساس جایگاههای حرفه ای در این رشته کارگروهها طراحی شده است.
وی خاطرنشان کرد: چهار گروه نقش مراقبتی، آموزشی و پژوهشی، مشاوره و مدیریت طراحی شده است.
مدیر گروه پرستاری داخلی- جراحی افزود: تجزیه و تحلیل وظایف دانش آموختگان صورت گرفت و اینکه محتوای آموزشی وظیفه را پوشش میدهد بررسی شد.
طبیعی اضافه کرد: بایستی مهارتها تبادل نظر شود تا به صورت عملیاتی مورد استفاده قرار گیرد.
دکتر محمد علی چراغی رئیس دانشکده پرستاری و مامایی تهران نیز در حاشیه جلسه در جمع خبرنگاران، اظهار کرد: این جلسه هماندیشی در بحث نقادی و کارشناسی رشتههای تخصصی در مقطع کارشناسی ارشد پرستاری است.
وی افزود: این رشتهها قبلا به صورت گرایش بوده که پس از بازنگری به رشته تبدیل شده است.
رئیس دانشکده پرستاری و مامایی تهران با اشاره به اینکه مدیریت پرستاری در بعضی نقاط با چالشهایی مواجه است، خاطرنشان کرد: رشتههای تخصصی فوق لیسانس در جریان هستند.
چراغی در خصوص علت تخصصی شدن این مقاطع تصریح کرد: در گذشته خروجیهای این رشتهها، معلمها و مدرسهای دانشکدههای پرستاری بود در حالی که قرار نیست دانشگاهها در مقاطع فوق لیسانس مدرس و هیئت علمی داشته باشند و باید به سمت دکتری بروند که نیاز به قسمت عملی و عرصه بالینی است.
وی افزود: هدف اصلی این رشتههای تخصصی تربیت درمانگر بالینی پرستاری است.
انتهای پیام/
وی افزود: تلاشها سبب شد تا گرایشهای پرستاری به صورت رشته های مستقل تعریف شود و این برنامه از مهرماه سال 93 آغاز شد.
عضو هیئت بورد پرستاری کشور ادامه داد: این جلسات و جمع بندی جلسات بازخوردی موثری در وزارت بهداشت خواهد داشت و مطمئنا تبادل نظر دانشکدهها در سراسر کشور کمک کننده خواهد بود.
حیدری با بیان اینکه نگاه اصلی وزارت خانه تربیت افراد بالین محور است، گفت: متاسفانه گاهی کمترین امکانات در برخی از دانشکدههای پرستاری فراهم نیست.
وی تاکید کرد: باید برنامهها به صورتی باشد تا از پتانسیلها به خوبی استفاده شود.
دکتر طبیعی مدیر گروه پرستاری داخلی- جراحی نیز در این جلسه تصریح کرد: بر اساس جایگاههای حرفه ای در این رشته کارگروهها طراحی شده است.
وی خاطرنشان کرد: چهار گروه نقش مراقبتی، آموزشی و پژوهشی، مشاوره و مدیریت طراحی شده است.
مدیر گروه پرستاری داخلی- جراحی افزود: تجزیه و تحلیل وظایف دانش آموختگان صورت گرفت و اینکه محتوای آموزشی وظیفه را پوشش میدهد بررسی شد.
طبیعی اضافه کرد: بایستی مهارتها تبادل نظر شود تا به صورت عملیاتی مورد استفاده قرار گیرد.
دکتر محمد علی چراغی رئیس دانشکده پرستاری و مامایی تهران نیز در حاشیه جلسه در جمع خبرنگاران، اظهار کرد: این جلسه هماندیشی در بحث نقادی و کارشناسی رشتههای تخصصی در مقطع کارشناسی ارشد پرستاری است.
وی افزود: این رشتهها قبلا به صورت گرایش بوده که پس از بازنگری به رشته تبدیل شده است.
رئیس دانشکده پرستاری و مامایی تهران با اشاره به اینکه مدیریت پرستاری در بعضی نقاط با چالشهایی مواجه است، خاطرنشان کرد: رشتههای تخصصی فوق لیسانس در جریان هستند.
چراغی در خصوص علت تخصصی شدن این مقاطع تصریح کرد: در گذشته خروجیهای این رشتهها، معلمها و مدرسهای دانشکدههای پرستاری بود در حالی که قرار نیست دانشگاهها در مقاطع فوق لیسانس مدرس و هیئت علمی داشته باشند و باید به سمت دکتری بروند که نیاز به قسمت عملی و عرصه بالینی است.
وی افزود: هدف اصلی این رشتههای تخصصی تربیت درمانگر بالینی پرستاری است.
انتهای پیام/
وی افزود: تلاشها سبب شد تا گرایشهای پرستاری به صورت رشته های مستقل تعریف شود و این برنامه از مهرماه سال 93 آغاز شد.
عضو هیئت بورد پرستاری کشور ادامه داد: این جلسات و جمع بندی جلسات بازخوردی موثری در وزارت بهداشت خواهد داشت و مطمئنا تبادل نظر دانشکدهها در سراسر کشور کمک کننده خواهد بود.
حیدری با بیان اینکه نگاه اصلی وزارت خانه تربیت افراد بالین محور است، گفت: متاسفانه گاهی کمترین امکانات در برخی از دانشکدههای پرستاری فراهم نیست.
وی تاکید کرد: باید برنامهها به صورتی باشد تا از پتانسیلها به خوبی استفاده شود.
دکتر طبیعی مدیر گروه پرستاری داخلی- جراحی نیز در این جلسه تصریح کرد: بر اساس جایگاههای حرفه ای در این رشته کارگروهها طراحی شده است.
وی خاطرنشان کرد: چهار گروه نقش مراقبتی، آموزشی و پژوهشی، مشاوره و مدیریت طراحی شده است.
مدیر گروه پرستاری داخلی- جراحی افزود: تجزیه و تحلیل وظایف دانش آموختگان صورت گرفت و اینکه محتوای آموزشی وظیفه را پوشش میدهد بررسی شد.
طبیعی اضافه کرد: بایستی مهارتها تبادل نظر شود تا به صورت عملیاتی مورد استفاده قرار گیرد.
دکتر محمد علی چراغی رئیس دانشکده پرستاری و مامایی تهران نیز در حاشیه جلسه در جمع خبرنگاران، اظهار کرد: این جلسه هماندیشی در بحث نقادی و کارشناسی رشتههای تخصصی در مقطع کارشناسی ارشد پرستاری است.
وی افزود: این رشتهها قبلا به صورت گرایش بوده که پس از بازنگری به رشته تبدیل شده است.
رئیس دانشکده پرستاری و مامایی تهران با اشاره به اینکه مدیریت پرستاری در بعضی نقاط با چالشهایی مواجه است، خاطرنشان کرد: رشتههای تخصصی فوق لیسانس در جریان هستند.
چراغی در خصوص علت تخصصی شدن این مقاطع تصریح کرد: در گذشته خروجیهای این رشتهها، معلمها و مدرسهای دانشکدههای پرستاری بود در حالی که قرار نیست دانشگاهها در مقاطع فوق لیسانس مدرس و هیئت علمی داشته باشند و باید به سمت دکتری بروند که نیاز به قسمت عملی و عرصه بالینی است.
وی افزود: هدف اصلی این رشتههای تخصصی تربیت درمانگر بالینی پرستاری است.
انتهای پیام/
وی افزود: تلاشها سبب شد تا گرایشهای پرستاری به صورت رشته های مستقل تعریف شود و این برنامه از مهرماه سال 93 آغاز شد.
عضو هیئت بورد پرستاری کشور ادامه داد: این جلسات و جمع بندی جلسات بازخوردی موثری در وزارت بهداشت خواهد داشت و مطمئنا تبادل نظر دانشکدهها در سراسر کشور کمک کننده خواهد بود.
حیدری با بیان اینکه نگاه اصلی وزارت خانه تربیت افراد بالین محور است، گفت: متاسفانه گاهی کمترین امکانات در برخی از دانشکدههای پرستاری فراهم نیست.
وی تاکید کرد: باید برنامهها به صورتی باشد تا از پتانسیلها به خوبی استفاده شود.
دکتر طبیعی مدیر گروه پرستاری داخلی- جراحی نیز در این جلسه تصریح کرد: بر اساس جایگاههای حرفه ای در این رشته کارگروهها طراحی شده است.
وی خاطرنشان کرد: چهار گروه نقش مراقبتی، آموزشی و پژوهشی، مشاوره و مدیریت طراحی شده است.
مدیر گروه پرستاری داخلی- جراحی افزود: تجزیه و تحلیل وظایف دانش آموختگان صورت گرفت و اینکه محتوای آموزشی وظیفه را پوشش میدهد بررسی شد.
طبیعی اضافه کرد: بایستی مهارتها تبادل نظر شود تا به صورت عملیاتی مورد استفاده قرار گیرد.
دکتر محمد علی چراغی رئیس دانشکده پرستاری و مامایی تهران نیز در حاشیه جلسه در جمع خبرنگاران، اظهار کرد: این جلسه هماندیشی در بحث نقادی و کارشناسی رشتههای تخصصی در مقطع کارشناسی ارشد پرستاری است.
وی افزود: این رشتهها قبلا به صورت گرایش بوده که پس از بازنگری به رشته تبدیل شده است.
رئیس دانشکده پرستاری و مامایی تهران با اشاره به اینکه مدیریت پرستاری در بعضی نقاط با چالشهایی مواجه است، خاطرنشان کرد: رشتههای تخصصی فوق لیسانس در جریان هستند.
چراغی در خصوص علت تخصصی شدن این مقاطع تصریح کرد: در گذشته خروجیهای این رشتهها، معلمها و مدرسهای دانشکدههای پرستاری بود در حالی که قرار نیست دانشگاهها در مقاطع فوق لیسانس مدرس و هیئت علمی داشته باشند و باید به سمت دکتری بروند که نیاز به قسمت عملی و عرصه بالینی است.
وی افزود: هدف اصلی این رشتههای تخصصی تربیت درمانگر بالینی پرستاری است.
انتهای پیام/
وی افزود: تلاشها سبب شد تا گرایشهای پرستاری به صورت رشته های مستقل تعریف شود و این برنامه از مهرماه سال 93 آغاز شد.
عضو هیئت بورد پرستاری کشور ادامه داد: این جلسات و جمع بندی جلسات بازخوردی موثری در وزارت بهداشت خواهد داشت و مطمئنا تبادل نظر دانشکدهها در سراسر کشور کمک کننده خواهد بود.
حیدری با بیان اینکه نگاه اصلی وزارت خانه تربیت افراد بالین محور است، گفت: متاسفانه گاهی کمترین امکانات در برخی از دانشکدههای پرستاری فراهم نیست.
وی تاکید کرد: باید برنامهها به صورتی باشد تا از پتانسیلها به خوبی استفاده شود.
دکتر طبیعی مدیر گروه پرستاری داخلی- جراحی نیز در این جلسه تصریح کرد: بر اساس جایگاههای حرفه ای در این رشته کارگروهها طراحی شده است.
وی خاطرنشان کرد: چهار گروه نقش مراقبتی، آموزشی و پژوهشی، مشاوره و مدیریت طراحی شده است.
مدیر گروه پرستاری داخلی- جراحی افزود: تجزیه و تحلیل وظایف دانش آموختگان صورت گرفت و اینکه محتوای آموزشی وظیفه را پوشش میدهد بررسی شد.
طبیعی اضافه کرد: بایستی مهارتها تبادل نظر شود تا به صورت عملیاتی مورد استفاده قرار گیرد.
دکتر محمد علی چراغی رئیس دانشکده پرستاری و مامایی تهران نیز در حاشیه جلسه در جمع خبرنگاران، اظهار کرد: این جلسه هماندیشی در بحث نقادی و کارشناسی رشتههای تخصصی در مقطع کارشناسی ارشد پرستاری است.
وی افزود: این رشتهها قبلا به صورت گرایش بوده که پس از بازنگری به رشته تبدیل شده است.
رئیس دانشکده پرستاری و مامایی تهران با اشاره به اینکه مدیریت پرستاری در بعضی نقاط با چالشهایی مواجه است، خاطرنشان کرد: رشتههای تخصصی فوق لیسانس در جریان هستند.
چراغی در خصوص علت تخصصی شدن این مقاطع تصریح کرد: در گذشته خروجیهای این رشتهها، معلمها و مدرسهای دانشکدههای پرستاری بود در حالی که قرار نیست دانشگاهها در مقاطع فوق لیسانس مدرس و هیئت علمی داشته باشند و باید به سمت دکتری بروند که نیاز به قسمت عملی و عرصه بالینی است.
وی افزود: هدف اصلی این رشتههای تخصصی تربیت درمانگر بالینی پرستاری است.
انتهای پیام/
وی افزود: تلاشها سبب شد تا گرایشهای پرستاری به صورت رشته های مستقل تعریف شود و این برنامه از مهرماه سال 93 آغاز شد.
,عضو هیئت بورد پرستاری کشور ادامه داد: این جلسات و جمع بندی جلسات بازخوردی موثری در وزارت بهداشت خواهد داشت و مطمئنا تبادل نظر دانشکدهها در سراسر کشور کمک کننده خواهد بود.
,حیدری با بیان اینکه نگاه اصلی وزارت خانه تربیت افراد بالین محور است، گفت: متاسفانه گاهی کمترین امکانات در برخی از دانشکدههای پرستاری فراهم نیست.
,وی تاکید کرد: باید برنامهها به صورتی باشد تا از پتانسیلها به خوبی استفاده شود.
,,
دکتر طبیعی مدیر گروه پرستاری داخلی- جراحی نیز در این جلسه تصریح کرد: بر اساس جایگاههای حرفه ای در این رشته کارگروهها طراحی شده است.
,وی خاطرنشان کرد: چهار گروه نقش مراقبتی، آموزشی و پژوهشی، مشاوره و مدیریت طراحی شده است.
,مدیر گروه پرستاری داخلی- جراحی افزود: تجزیه و تحلیل وظایف دانش آموختگان صورت گرفت و اینکه محتوای آموزشی وظیفه را پوشش میدهد بررسی شد.
,طبیعی اضافه کرد: بایستی مهارتها تبادل نظر شود تا به صورت عملیاتی مورد استفاده قرار گیرد.
,,
دکتر محمد علی چراغی رئیس دانشکده پرستاری و مامایی تهران نیز در حاشیه جلسه در جمع خبرنگاران، اظهار کرد: این جلسه هماندیشی در بحث نقادی و کارشناسی رشتههای تخصصی در مقطع کارشناسی ارشد پرستاری است.
,وی افزود: این رشتهها قبلا به صورت گرایش بوده که پس از بازنگری به رشته تبدیل شده است.
,رئیس دانشکده پرستاری و مامایی تهران با اشاره به اینکه مدیریت پرستاری در بعضی نقاط با چالشهایی مواجه است، خاطرنشان کرد: رشتههای تخصصی فوق لیسانس در جریان هستند.
,چراغی در خصوص علت تخصصی شدن این مقاطع تصریح کرد: در گذشته خروجیهای این رشتهها، معلمها و مدرسهای دانشکدههای پرستاری بود در حالی که قرار نیست دانشگاهها در مقاطع فوق لیسانس مدرس و هیئت علمی داشته باشند و باید به سمت دکتری بروند که نیاز به قسمت عملی و عرصه بالینی است.
,وی افزود: هدف اصلی این رشتههای تخصصی تربیت درمانگر بالینی پرستاری است.
,,
انتهای پیام/
,]
ارسال دیدگاه