یونسکو درآموزش و پرورش ایران دنبال چیست؟

به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از فرهنگیان ایران ، اخیرا رفت و امدهایی میان مسئولان آموزش و پرورش و برخی از برنامه ریزان یونسکو به همراه همایشهایی برگزار گردیده که در ان بوی لیبرال کردن فضای اموزش و پرورش و تغییرات در اهداف سند تحول بنیادین اموزش و پرورش احساس میشود! واین هشداری است برای مسولان نظارتی و بخصوص مجلس و شورایعالی انقلاب فرهنگی ( لازم به ذکر است اقای نصیری از منتخبان فرجی دانا در وزارت علوم و همکاران میرزاده در دانشگاه ازاد است)

به نمونه هایی از این دست اشاره میکند:

هدف اصلی برگزاری کنفرانس ملی ظرفیت سازی نظام آموزشی با توجه به تحولات رایج جهانی است

روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش گزارش داد ، سعدال نصیری قیداری در کنفرانس ملی باز اندیشی وآینده نگری در نظام آموزشی و یادگیری ایران با توجه به تغییرات پرشتاب جهان معاصرکه درمجموعه فرهنگی تلاش در حال برگزاری است اظهارکرد: ظرفیت سازی نظام آموزشی با توجه به تحولات رایج اقتصادی و کمک به تقویت ساز و کارها و پایداری در سیاست های آموزشی از اهداف برگزاری کنفرانس ملی بازاندیشی و آینده نگری درنظام آموزش و یادگیری ایران با توجه به تغییرات سرشتاب جهان معاصر می باشد .

وی افزود  :براساس بند 1 و 2 اساسنامه کمیسیون ملی یونسکو هیئت وزیران مرکز عمل و اداره ی امور یونسکو در ایران و ایجاد پل ارتباطی میان یونسکو با سازمان های دولتی و غیردولتی در ایران درحوزه علوم ، ارتباطات و آموزش است .

قیداری با بیان اینکه تجربه خوب جهانی کشورها در حوزه آموزش باید به دیگر کشورها منتقل شود خاطر نشان کرد : برنامه جامع با 17 هدف اصلی و 179 راهکار برای توسعه پایدار به تصویب سازمان یونسکو رسیده و معاونین وزارتخانه های آموزش و پرورش ، علوم و تحقیقات و فناوری موظف هستند تا پس از احصای راهکارها آن را پس از متناسب سازی به وزارت خانه های مختلف ارائه کنند. 

به جملاتی نظیر بازنگری در تظام اموزشی چیست؟!

طرح این نوع مفاهیم به چه معنی است؟

آیا وظیفه مسولان اموزش و پرورش برگزاری همایش برای توجیه و اجرای مفاهیم دقیق و قانونی سند تحول بنیادین است و یا باز کردن پای مستشاران خارجی در اموزش و پرورش ایران؟

انتهای پیام/ط