رئیس کمیسیون عمران مجلس خبر داد:
طرح استیضاح وزیر علوم تقدیم هیأت رئیسه مجلس شد+متن
رئیس کمیسیون عمران مجلس از تقدیم طرح استیضاح وزیرعلوم به هیأت رئیسه مجلس شورای اسلامی خبرداد.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ محمدرضا رضایی کوچی نماینده مردم جهرم و رئیس کمیسیون عمران مجلس شورای اسلامی درگفتوگو با فارس، اظهار داشت: طرح استیضاح منصور غلامی وزیر علوم، اژتحقیقات و فناوری اطلاعات تقدیم هیأت رئیسه مجلس شورایاسلامی شد.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا,
وی افزود: برای این طرح نزدیک صد امضا جمع آوری شده و در حال حاضر روال قانون خود را طی میکند.
,
رضایی با بیان اینکه این طرح دارای 10 محور است، ادامه داد: از جمله محورهای مهم این طرح به ضعف مدیریتی، انتصابات ضعیف در برخی دانشگاهها و عدم نگاه به توسعه دانشگاهها میتوان اشاره کرد.
,
رضایی کوچی حذف برخی دانشگاهها و تجمیع دانشگاههای مؤثر را از جمله دیگر محورهای استیضاح غلامی خواند و گفت: این طرح که به تازگی تهیه شده است، در حال جمعآوری امضا برای ادامه روند آن است.
,
به گزارش فارس، محور 10گانه این طرح به شرح زیر است:
,
۱- عدم وجود برنامه و سیاستهای کلان پژوهشی و فناوری در چهارچوب اسناد بالادستی و اقتصاد مقاومتی و عدم اجرای پژوهشهای کلان کشوری تحت نظارت شورای عتف
,
۲- عدم توجه به آموزشهای فنی و حرفهای و رشتههای مهارتی و عدم تعیین تکلیف حق التدریسان فنی و حرفهای علی رغم تکلیف قانونی در برنامه ششم توسعه
,
۳- بی توجهی به آموزش در دانشگاهها و عدم توسعه رشتههای میان رشتهای در دانشگاههای کشور و عدم به روز رسانی رشتههای دانشگاهی
,
۴- نابسامانی در اجرای طرح آمایش سرزمین و اجرای سلیقهای و عملکرد نامناسب شورای گسترش آموزش عالی در دادن مجوز رشته به ویژه به مراکز آموزش عالی غیر انتفاعی و عدم رعایت استاندارد در جذب هیات علمی برای موسسات غیر انتفاعی و گسترس مقطع تحصیلات تکمیلی بدون داشتن هیات علمی
,
۵- ضعف شدید مدیریتی و نظارتی وزیر در ستاد وزارت علوم و انتصابات دانشگاههای کشور
,
۶- نداشتن برنامه مناسب برای ایفای نقش در اقتصاد مقاومتی علی رغم دراختیار داشتن زبده ترین متخصصین کشور
,
۷- تضعیف شدید دانشگاه پیام نور به بهانه آمایش سرزمین و منطقهای نمودن دانشگاه بر خلاف نظر نمایندگان مجلس و عدم تعیین تکلیف اعضای هیات علمی دانشگاه پیام نور همانند دستیاران آموزشی، مشروط و پیمانی پس از گذشت ۱۰ سال و محدود کردن رشتههای تحصیلات تکمیلی آن دانشگاه
,
۸- عدم حمایت از دانشجویان دوره دکتری و مشکلات شدید معیشتی و عدم حمایت مالی از پایان نامههای دکترا و عدم برخورد قاطع با موضوع مقاله پایان نامه و مدرک فروشی
,
۹- محور قرار دادن مقاله آی اس آی در ارتقای اعضای هیات و تضعیف نقش پروژههای کاربردی و حل مسائل جامعه در ارتقاء اعضای هیات علمی و نبود برنامه مدون برای رفع موانع ارتباط دانشگاه، صنعت و جامعه
,
۱۰- عدم پیگیری جدی برای جذب اعتبارات عمرانی، تجهیزات و پرداخت معوقات و دیون دانشگاههای کشور
,
به گفته یوسف نژاد، هیات رئیسه این استیضاح را برای بررسی به کمیسیون آموزش ارجاع کرده است.
,
انتهای پیام/
]
ارسال دیدگاه