اخبار داغ
  1. ابهام چند صد میلیاردی در شرکتهای صندوق بیمه عشایر | به نام روستائیان به کام میدری و رفقا + سند
  2. پلیس با همه توان پای کار تأمین امنیت دانش‌آموزان است
  3. آینه‌ای در برابر هشت سال پایداری؛ تکاپوی یک ژانر برای ماندگاری
  4. «رئیس‌جمهور در میدان» برای زلنسکی؛ «گفت‌وگو نکنیم، چه کنیم؟» برای پزشکیان
  5. یک بام و دو هوای سازندگی/ مقاومت برای اوکراین خوب است برای ایران نه!
  6. پایان هژمونی در سایه هزینه‌ها: چگونه جنگ ۴۰ روزه معادله قدرت جهانی را وارونه کرد
  7. اول مهر در میناب؛ زنگ مدرسه‌ای که زیر آوار خاموش شد
  8. از سخنرانی رهبر شهید تا ایستادگی شهید رئیسی؛ روایت مقاومت ایران در سازمان ملل
  9. وقتی ایران از تریبون تهدید عبور کرد؛ پاسخ قاطع تهران به نمایش جنگ‌طلبانه ترامپ در سازمان ملل
  10. پیام رهبر معظم انقلاب در پی ارتحال حضرت آیت‌الله‌العظمی شبیری
  11. رئیس‌جمهور به نیویورک سفر کرد
  12. متحدان واشنگتن پس از جنگ با ایران؛ به دنبال گزینه‌های مستقل
  13. روایتی از ۳۱ شهریور ۱۳۵۹؛ روزی که آسمان بوی باروت گرفت و خاک، آغوش غیرت شد
  14. چرا آموزش برای خانواده‌های کارگری به کابوس تبدیل شده است؟
  15. تهدیدهای ترامپ عملیات روانی است/ گلوی ترامپ را در تنگه هرمز می فشاریم
  16. گرداب غرب آسیا ترامپ را خواهد بلعید/ چرا سگ زرد دوباره ایران را تهدید کرده است؟
  17. کلیات طرح افزایش اعتبار کالابرگ تصویب شد
  18. طعم تلخ شکست‌های بیشتر را بر متجاوزان خواهیم چشاند
  19. کشف حدود ۶ تن انواع مواد مخدر از ابتدای سال/ ۱۰۹ باند مواد مخدر متلاشی شد
  20. نقدی بر مجموعه‌ی «مرد 3000 چهره»/ پایان ساعت‌های خوش مدیری در تلویزیون

رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس:

پرداختن به رشته های نظری و تئوری بدون توسعه ی مهارت بیماری نظام آموزشی کشور است

پرداختن به رشته های نظری و تئوری بدون توسعه ی مهارت بیماری نظام آموزشی کشور است
رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت:آموزش عالی درکشور ازگذشته های خیلی دور تا امروز حالت نظریِ صِرف بخودگرفته و دچار بیماری تئوری است ،که باید به سمت مهارت اموزی و کاربردی شدن حرکت کند.
[

به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از راه آرمان، محمد مهدی زاهدی رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در اولین آئین دانش آموختگی مرکز علمی کاربردی شایان کرمان گفت: آموزش عالی کشور باید به هدفِ متعالیِ تربیت انسان کارآمد دست یابد.

زاهدی تربیت انسان کارآمد را هدف ارزشمند وسازنده ای دانست که آموزش مهارت وکارآفرینی، بیشترین کمک رابه تحقق آن می نمایند و عنوان کرد:
واحدهای علمی کاربردی باید کیفیت را ارتقا دهند چرا که این دانشگاه ها منشا اثر بوده و اکثر فارغ التحصیلان آنها ضمن جذب دربازار کار ، درجذب سایرین نیز تاثیر گذاربوده اند.


وی تصریح کرد: آموزش عالی درکشور ازگذشته های خیلی دور تا امروز حالت نظریِ صِرف بخودگرفته و دچار بیماری تئوری است ،که باید به سمت مهارت اموزی و کاربردی شدن حرکت کند.

رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی کسب مهارت را تنها راه  پیش روی دانشجویان برای جذب در بازار کار مطرح کرد و گفت: جوانان وقشر دانشجو واهل تحصیل باید مهارتی را کسب نموده تا بتوانند بااستفاده از مهارت جذب بازار کار شوند .

, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, راه آرمان,
,
,
,
,
,
,
,
,

انتهای پیام/

]

به اشتراک گذاری این مطلب!

ارسال دیدگاه