به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ مجتبی شجاعی در حاشیه بازدید از مدارس عشایری دهستان کارواندر در گفتوگو با خبرنگار تفتان ما با تاکید بر انجام فعالیت های آموزشی در مدارس، اظهار کرد: توسعه فضاهای آموزشی، جذب بازماندگان از تحصیل و اجرای برنامههای فرهنگی در سطح مدارس و آموزشگاههای بخش مرکزی خاش از رشد و رکورد مطلوبی برخوردار بوده است.
وی با بیان اینکه رشد مسائل نظام آموزش و پرورش در بخش مرکزی خاش به دلیل حمایت و مشارکت های خیرین صورت گرفته، تصریح کرد: کلنگزنی، احداث و اجرای بیش از ۲۷ فضای آموزشی طی یکسال و بیش از ۳۴ واحد آموزشی در چهار سال اخیر از جمله اقدامات آموزشی در بخش مرکزی خاش است.
شجاعی افزود: نهضت مدرسهسازی و ساماندهی دانشآموزان بازمانده از تحصیل از مهمترین ماموریت ها و اقدامات است که باید مسئولان امر انجام دهند.
وی ادامه داد: بهزودی چند مدرسه خیری در دو روستای بخش مرکزی توسط خیرین یزدی، بسیج سازندگی سپاه و موسسه خیریه عنایت آغاز میشود.
بخشدار مرکزی خاش خاطرنشان کرد: ماموریت سیستم آموزشی و مدارس برای توسعه پایدار، تربیت انسانهایی است که خردمندتر، فهیمتر، مطلعتر، پایبندتر به اخلاق و دارای حس مسئولیت باشند.
وی یادآور شد: در سالهای اخیر با توسعه کمی کدهای آموزشی مدارس در روستاها و نقاط عشایری بخشمرکزی از فقر فرهنگی، آموزشی که مانع توسعه اقتصادی و اجتماعی در روستاها بوده تا حدی جلوگیری شد.
شجاعی تصریح کرد: شاخصهای آموزشی خاش با شرایط مطلوب و فاصله دارد و چشمانداز سوادآموزی و دانش افزایی امیدبخش است.
وی اذعان کرد: رهیافت مجموعه عمل، جذب خیرین، اجرای صحیح سند تحول بنیادین، اسناد بالادستی کشور در بخش آموزش، جذب بازمانده از تحصیل، توسعه تعلیم و تربیت روستایی و عشایری، همیاری اولیا و ارکان روستا، روابط منظم اولیا و مربیان و ورزیدگی مجامع خیرین، دورنمایی از توسعه شهرستان در بستر جامعه انسانی توسعه یافته را فراهم میآورد.
وی با بیان اینکه رفع مشکلات آموزش نیاز به عزم عمومی و همراهی با آموزش و پرورش دارد، اظهار کرد: لازم است جامعه هم حساس و هم همراه و هم فعال و سهمپذیر و مسوولیتپذیر در تعلیم و تربیت و رشد و تعالی فرهنگی و اخلاقی دانش آموزان است.
انتهای پیام/
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
]
ارسال دیدگاه