به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛محسن حاجی میرزایی وزیر آموزش و پرورش در برنامه انتهای الوند اظهار کرد: بناست در 15 شهریور، سال تحصیلی را آغاز کنیم اما چند اصل را قائل شدیم و تلاشمان این است که این اصول را رعایت کنیم؛ سلامتی اولین اصل است به ویژه کسانی که نیاز به مراقبت دارند که دانشآموزان از آن جمله هستند پس هر تصمیمی که میگیریم، به رعایت سلامت آنها توجه میکنیم.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا,
وی با بیان اینکه اصل دوم، آموزش است، ادامه داد: آموزش هم یک حق جدی و تکالیف دولتها نسبت به مردم است؛ وقفه آموزش با اختلات زیادی همراه است و نابرابری ایجاد میکند و ممکن است به ترک تحصیل منجر شود و از سوی دیگر بخش مهمی از مراقبتهایی که دانشآموزان در دوره مدرسه میبینند، در ایام تعطیلی آموزش ممکن است نتیجه معکوس داشته باشد و موجب آسیبهای روانی شود، لذا آموزش تعطیل بردار نیست و باید ببینیم چطور با حفظ سلامتی، آموزش را داشته باشیم.
,
حاجیمیرزایی اضافه کرد: اصل سوم این است که هیچ چیزی جایگزین آموزش حضوری نخواهد شد مخصوصا برای دانش آموزان ابتدایی؛ چرا که در مدرسه تنها کارکردمان آموزش نیست بلکه به دانشآموزان امکان مشارکت اجتماعی میدهد.
,
وی افزود: سال گذشته که مدارس تعطیل شد، معلمان دوم سوم آموزشها را انجام داده بودند و نکته مهم اینکه معلم، دانشآموز را میشناخت و همچنین دانشآموزان با معلم آشنا بودند و ضمن اینکه معلم ارزیابی از دانشآموزانش داشت.
,
* مدارس باید برای همه دانشآموزان طرح آموزشی داشته باشند
,
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه بر این موضوع تأکید داریم که شناخت حاصل شود، گفت: یک اصل مهم دیگر نیز داریم که هیچ دانشآموزی نباید به دلیل اینکه در فلان منطقه محروم زندگی میکند از آموزش محروم شود.
,
وی تصریح کرد: مدارس خود را متعهد کردیم که برای همه دانشآموزان طرح آموزشی داشته باشند و باید کسانی که دسترسی به تلویزیون، ابزار هوشمند و هیچکدام از این امکانات را ندارند، مشخص شوند.
,
حاجیمیرزایی اضافه کرد: 35 درصد مدارس در مناطقی هستند که تعداد دانشآموزان مدرسه کمتر از 50 نفر است و 5 هزار مدرسه داریم که زیر 5 دانشآموز دارند؛ برخی مدارس شرایطی دارند که در حیاط مدرسه و پیرامون آن میتوان کلاس درس را برگزار کرد.
,
وی با بیان اینکه 110 هزار مدرسه در کشور داریم، گفت: مدارس در تمام مناطق کشور گستردگی دارند و طبیعی است که شرایط متفاوتی دارند؛ هیچ دو مدرسهای شبیه هم نیستند از نظر فیزیک مدرسه تا دسترسی دانشآموزان به امکانات و بر همین اساس اصول را تعیین کرده و رعایت آن را به مدرسه تفویض کردیم؛ هر مدرسه شورایی متشکل از مدیر، نماینده اولیا و نماینده معلمان دارد که درباره وضعیت دانشآموزان تصمیم میگیرند.
,
* چگونه مدارس زوج و فرد میشوند؟
,
وزیر آموزش و پرورش درباره زوج و فرد کردن مدارس، اظهار کرد: اگر ما اجازه داشته باشیم که دانشآموزان به مدرسه بیایند اما با این محدودیت مواجه باشیم که تعداد محدودی سر کلاس باشند، چون مساحت کلاسها متفاوت است و باید با رعایت فاصله برگزار شود، اگر تعداد دانش آموزان بیش از حدی باشد که با رعایت فاصله بنشینند، باید مدارس را زوج و فرد کنیم.
,
وی به فعالیت معلمان در دوران کرونا اشاره کرد و گفت: یکی از برگهای زرین نظام آموزشی ایران در دوره کرونا شکل گرفت؛ شاهدیم معلمان خیلی وقت گذاشتند مثلا معلمی که روی دیوار یخچال درس مینوشت یا معلمی که تدریس میکرد و همسرش فیلم میگرفت.
,
* در فاصله سال 92 تا کنون، حقوق فرهنگیان به طور متوسط تقریبا 5 برابر شده است
,
حاجیمیرزایی به رتبهبندی معلمان اشاره کرد و ادامه داد: رتبهبندی یعنی معلمان در رتبههای مختلف متناسب با شرایط حرفهای و تخصصی قرار بگیرند که در 5 رتبه تقسیمبندی شدهاند؛ وقتی معلمان رتبهبندی میشوند، انگیزه پیدا میکنند که صلاحیتها را افزایش دهند و در کنار آن امتیازات مادی بیشتر میشود.
,
وی اضافه کرد: در فاصله سال 92 تا کنون، حقوق فرهنگیان به طور متوسط تقریبا 5 برابر شده است. حقوق آنها طبق رتبهبندی و افزایش های معمول، 2.5 برابر شده و حدود 230 درصد افزایش حقوق داشتند؛ البته این موضوع به معنای این نیست که حقوقشان از کارمندان دولت بیشتر شده اما عقب افتادگی تاریخی حقوق جبران شد.
,
* امسال 73 هزار نفر در آموزش و پرورش استخدام میشوند
,
وزیر آموزش و پرورش به وضعیت استخدامی در این وزارتخانه اشاره کرد و گفت: در فاصله برنامه ششم 186 هزار نفر از فرهنگیان تبدیل وضعیت شده و استخدام شدند و این در حالیست که در برنامه پنجم 55 هزار تا 70 هزار نفر تبدیل وضعیت شدند.
,
وی با بیان اینکه امسال 73 هزار نفر در آموزش و پرورش استخدام میشوند، ادامه داد: 20 هزار نفر از طریق کنکور در دانشگاه فرهنگیان جذب میشوند که پذیرفتهشدگان به محض ورود به دانشگاه فرهنگیان، حقوق میگیرند و سابقه تحصیل آنها نیز سابقه خدمت محسوب میشود.
]
ارسال دیدگاه