به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ غلامرضا کریمی در خصوص تجربیات مدارس کشورهای جهان در مورد شیوع کرونا و اقداماتی که در مورد بازگشایی مدارس انجام شده است، اظهار کرد: شیوع ویروس کرونا بیسابقهترین پدیده در جهان بوده و در حدود۹۰ درصد مدارس دنیا در اثر شیوع بیماری کرونا تعطیل شد. این بیماری بیسابقه یک میلیارد و ۶۰۰ هزار یادگیرنده را مجبور به ماندگاری در خانه کرد.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا,
وی افزود: با شیوع این بیماری در چین و گسترش آن به کشورهای دیگر، ابهامی برای مسئولان و مدیران کشورها به وجود آمد. در بسیاری از کشورها تصور بر این بود که مدارس تنها برای چند هفته یا حداکثر یک ماه تعطیل میشود اما باگذشت زمان و گستردگی بیشتر این ویروس دولتها مجبور به مداخله در امور اقتصادی و اجتماعی کشور خود شدند و در آموزشوپرورش نیز دولت به این نتیجه رسید که باید در این حوزه مداخله کند.
,
کریمی با اشاره به اینکه در برخی از کشورهای اروپایی آموزش بر بستر فضای مجازی از قبل هم معمول بوده و بهعنوان آموزش مکمل مورد استفاده قرار میگرفت، گفت: کشور ما تمام آموزشها را بهصورت حضوری برگزار میکرد و در آموزش مجازی هیچ زمینه قبلی نداشت و به همین دلیل انتقال آموزشها به بستر دیگری سخت بود اما با تدابیری که اندیشیده شد و کمکهای دولت توانستیم در همان روزهای ابتدایی شیوع کرونا شبکه آموزشی دانشآموز (شاد) را راهاندازی کنیم.
,
رئیس مرکز امور بینالملل و مدارس خارج از کشور گفت: در اکثر کشورهای جهان به همین صورت عمل شد. ابتدا آموزش را از برنامههای تلویزیونی شروع کردند اما شبکههای تلویزیونی امکان برقراری تعاملی یا دوسویه بین معلم و دانش آموزان را نداشتند؛ لذا در اکثر کشورها پلتفرمهای lms طراحی و راهاندازی شد و دانش آموزان برای آموزش به سمت آن هدایت شدند.
,
بر اساس گزارش روابط عمومی وزارت آموزشوپرورش، وی گفت: نتایج پژوهشهای انجام شده نشان دهنده این موضوع است که میزان یادگیری دانش آموزان در سال گذشته تقریباً یکسوم میزان یادگیری در سالهای دیگر بوده و این میتواند آسیبی جدی در آموزش کشورهای جهان باشد.
,
انتهای پیام
]
ارسال دیدگاه