محمدرضا نیک نژاد، کارشناس حوزه آموزشوپرورش در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ با اشاره به بستههای اینترنت تعریف شدۀ معلمان که با هدف تدریس مجازی به آنها تعلق گرفته، اظهار داشت: وزارت ارتباطات امسال ۲۰ گیگابایت بسته اینترنت سه ماهه را به معلمان مدارس اهدا کرد که معلمان توانستند در راستای آموزش مجازی از آن استفاده کنند.
, محمدرضا نیک نژاد، کارشناس حوزه آموزشوپرورش در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی, محمدرضا نیک نژاد, شبکه اطلاع رسانی راه دانا,وی درباره استفاده معلمان از اینترنت و میزان مصرف آن در کلاسهای مجازی، بیان کرد: وزارت ارتباطات باید نسبت به تمدید اینترنت معلمان اقدام کند؛ چراکه برخی از این معلمان به ناچار از نرمافزارهایی غیر از شاد استفاده میکنند و استفاده از نرم افزار های خارجی هزینهها را بالاتر برده و بسته های اینترنتی زودتر مصرف میشود.
,کارشناس حوزه آموزشوپرورش با ارائه پیشنهادی درباره میزان شارژ بسته اینترنت معلمان، تأکید کرد: به نظر باید تا پایان سال بستههای اینترنتی را برای معلمان بهصورت ماهیانه یا سه ماه یکبار تمدید کنند تا نیاز معلمان برطرف شود.
,وی ادامه داد: با توجه به تدریس معلمان در نرمافزارهای شاد و...،هر معلمی بطور میانگین نیازمند حدود ۱۰گیگابایت بسته ماهیانه شارژ اینترنتی است که باید این میزان اینترنت از سوی دولت شارژ شود؛ البته این میزان در میان برخی معلمان متفاوت است.
,آموزشهای مجازی نمیتواند جایگزین آموزش حضوری شود
, آموزشهای مجازی نمیتواند جایگزین آموزش حضوری شود,این کارشناس حوزه آموزشوپرورش در ادامه این گفتوگو با اشاره به تفاوتهای آموزش حضوری و مجازی، عنوان کرد: قطعاً آموزشهای مجازی نمیتواند جایگزین آموزش حضوری شود ؛ کما اینکه امروز در وضعیت کرونایی دنیا کلاسهای آموزش دانشآموزان در برخی کشورهای اروپایی بهصورت حضوری برگزار میشود. ما در آینده ناگزیر تلفیق و آمیختهای از آموزش مجازی و حضوری را خواهیم داشت و کشورهای دیگر به این سمت حرکت میکنند.
,آموزش مجازی نمیتواند دانش آموز را مشکلستیز تربیت کند
, آموزش مجازی نمیتواند دانش آموز را مشکلستیز تربیت کند,وی به نقش آموزشهای حضوری مدارس در تعیین شخصیت دانش آموزان اشاره کرد و گفت: در سیستم پرورشی که در آموزشوپرورش مدنظر است، حتماً باید دانش آموزان بهصورت حضوری در مدارس حضورداشته باشند که تربیت و برای جامعه و زندگی آینده آماده شوند.
,نیک نژاد حضور دانش آموزان در مدارس و جامعه را مهم خواند و تأکید کرد: پرورش فرد الزاماً در جمع اتفاق میافتد اما با رشد فضای مجازی این موضوع بهصورت فضاهای شخصی شده تحت تأثیر شدید خانوادهها قرارگرفته است و معمولاً مادران در کنار فرزندان دانشآموز قرار دارند و این وابستگی شدید فرزندان را به خانواده به دنبال خواهد داشت؛ اگر این وابستگی ادامهدار باشد فرزندان نمیتوانند در برابر مشکلات آینده بأیستند و مقاومت کنند. بنابراین ما به آموزشهای حضوری نیاز داریم، چراکه یک دانشآموز به چالشهای ایجادشده در کلاسهای درسی برای رشد و ارتقا نیاز دارد.
,شکاف عدالت آموزشی در میان جامعه آموزشی
, شکاف عدالت آموزشی در میان جامعه آموزشی ,این کارشناس حوزه آموزشوپرورش ادامه داد: برنامه شاد بهرغم آنکه به نسبت روزهای نخست سال پیشرفت داشته، اما بهدرستی برخی از مشکلات مانند پایین بودن سرعت، نداشتن فضای لازم برای کلاس مجازی استاندارد و نبود ارتباط برخط و آنلاین را نتوانسته حلوفصل کند. این در حالی است که دیگر شبکهها، ارتباط زنده مطلوبی را دارا هستند و بهصورت آنلاین میتوانند با دانش آموزان ارتباط داشته باشند.
,وی به یکی از آسیبهای پیش روی جامعه آموزشی در آموزش مجازی اشاره و خاطرنشان کرد: تا پیشازاینها شکاف عدالت اجتماعی و آموزشی در آموزشوپرورش وجود داشت و ارتباط مجازی از جمله ارتباط از طریق شاد با توجه به امکانات محدود خود بر بیعدالتی آموزشی دامن میزند. همچنان مدارس خاص ما از امکانات ویژه، نرمافزارهای مطلوب و محتواهای عالی استفاده میکنند و قطعاً آموزش با این روشها، با آموزش با شبکه شادی که در مدارس دورافتادهای رخ میدهد یکی نخواهد بود.
,انتهای پیام/
]
ارسال دیدگاه