به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا به نقل از مفاآنلاین یکی از مسائلی که همواره توجه مسئولان و اندیشمندان کشور را به خود جلب می کند، امر پژوهش و فعالیت های علمی است. پژوهش یک بحث قابل توجه وحائز اهمیتی است. زیرا پژوهش هم در رشد علمی وهم در رشد اقتصادی و جایگاه بین اللمللی کشور تاثیر به سزایی می گذارد.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, مفاآنلاین,پژوهش را زیر بنای توسعه می دانند و جامعه ایی را موفق و پیشرفته توصیف می کنند که بر مدار نخبگان و شایستگان علمی و پژوهشی بچرخد. جامعه ایی که تصمیم گیری ها ی آن از سوی نهاد های علمی پژوهشی پشتیبانی شود ،گام به سوی توسعه و ترقی می گذارد .
,با وجود آنکه پژوهش از سوی کارشناسان امری حیاتی برای پیشرفت یک جامعه تلقی می شود، اما چالش هایی نیز در این مسیر وجود دارد که تاکنون مانع رسیدن امر پژوهش به جایگاه واقعی خود در کشور شده است.
,مانع اقتصادی یکی از مشکلاتی است که پژوهشگران در پژوهش با آن مواجه می شوند زیرا بودجه تحقیقات در کشور ایران به اندازه کافی نیست. علم در جامعه ای پرورش می یابد که دست اندرکاران علم دغدغه معاش خود را نداشته باشند و نیازهای روزمره آنان تامین شود.
,مانع اجتماعی، ارزش محقق و پژوهشگر در کشور در جایگاه واقعی او نیست و بهاء دادن به او به حدی نیست که شخص بتواند احساس کند که از موقعیتی برتر برخوردار است بر خلاف سایر نقشها مانند استاد دانشگاه و … یا پایگاههای اجرایی دیگر که این مسئله یکی از دلائل کمبود نیروی انسانی در این عرصه میشود.
,پژوهش حتی در دانشگاه ها و موسسات آموزشی و تحقیقاتی نیز هنوز کاملا نهادینه نشده است و بسیاری از موسسات، حتی بودجه، ساختمان یا کارکنان مستقلی برای پژوهش ندارند و علی رغم توجه مناسب مسوولان و جهش قابل توجه در این زمینه تا رسیدن به جایگاه مناسب راه بسیار زیادی مانده است.
,دیر بازده بودن طرح پژوهشی یکی دیگر از مشکلات است، در این قسم میتوان فقدان صبر و حوصله، اضطراب و افسردگی را از هزینههای روانی و کاهش استراحت، خواب مناسب و تفریح و از دست دادن فرصتهای موفقیتآمیز را از جمله هزینههای مادی در امر پژوهش اعلام کرد که سبب شده است کنشگران به دنیای پژوهش وارد نشده و فرصت پژوهش از آنان گرفته شود.
,عدم توجه کافی به پژوهشگران و محققین باعث شده است که ما در سالهای اخیر شاهد مهاجرت نخبگان به خارج از کشور باشیم پدیده ای که از آن با نام “فرار مغزها ” خوانده می شود و از مهم ترین مشکلات پژوهش است زیرا نخبگان سرمایه هر کشوری است که جامعه را به سمت و سوی پیشرفت شوق می دهد.
,عدم آشنایی با روشهای نوین تحقیق بخاطر نبود آموزش تحقیق محور در مقایسه آموزش و پژوهش می توان این دو را اینگونه تعریف کرد که تحقیق به معنی تلاش برای یافتن پدیده های نو و آموزش ، انتقال علم حاصل از این تحقیق است. افراد متخصص آنقدر که برای آموزش ارزش قائل هستند به امر پژوهش توجه چندانی ندارند. بنابراین بسیاری از استادان چندان آمادگی برای پژوهش و روش تحقیق ندارند.
,فقدان فرهنگ پژوهش در کشور فرهنگ پژوهش به نوبه خود مستلزم آموزش صحیح و آموزش کارآ و مبتنی بر پژوهش است . رواج و رونق انجمنها و نهادهای علمی و تحقیقاتی و حمایت همه جانبه از محققان داخل و جذب محققان ایرانی خارج از کشور ، ضمن پرورش محققان تازه نفس جدید ، طبعاً الگویی است در جهت نهادینه کردن فرهنگ پژوهش و در این حالت می توان بسیاری از کارهای تحقیقاتی به ویژه در سطح دانشجویان را به سمت تحقیقات کاربردی سوق داد ، تا تنها نوشتن پایان نامه نوعی رفع تکلیف نباشد و دانشجویان قبل از رسیدن به مدرک به سواد حاصل از آموزش کارآمد رسیده باشند. در آموزش علوم بیشتر به انتقال مفاهیم علمی توجه شده است و به فرآیند تولید علم کمتر توجه شده است.
,نگاه صرف اقتصادی و درآمدزایی به پژوهش و تحقیق متأسفانه پژوهش برای بسیاری از پژوهشگران منبع درآمد شده است درحالی که آگاهی علمی در خصوص طرح هایی که انجام می دهند ندارند.
,دانش باید اصل اساسی تمامی تصمیمات صنعتی و کلان کشور باشد و میدانیم که دانش بدون پژوهش ایجاد نمیشود. این در حالی است که در بخش صنعت بهایی به این مسئله داده نمیشود، چون اعتقادی به پژوهش نیست به همین دلیل تولیدات کشور بیکیفیت و پر هزینه است و قابل رقابت با تولیدات خارجی نیست.
,حمایت از تحقیق و توسعه، حمایت از تولید و اشتغال است. باید یک نظام فکری همهجانبه و حمایت از سوی دولت باشد تا زنجیره تحقیق، تولید و بازار و نهایتاً رفاه اجتماعی و توسعه پا بگیرد.
,لذا باید برای امر پژوهش برنامه ریزی کلان و بلند مدت داشت تا طرح های پژوهش عملی شود ، به پژوهشگر بها داده شود تا با پدیده فرار مغزها مواجه نشویم و فرهنگ پژوهش در کشور نهادینه شود.
,نویسنده :محسن صادقی
,انتهای پیام/ص
]
ارسال دیدگاه