به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا به نقل از پایگاه اطلاعرسانی خبر مدرسه، علی زرافشان با اشاره به اهمیت سند تحول بنیادین آموزشوپرورش، اظهار داشت: بهطورقطع این سند باهدف از بین بردن مشکلاتی که در وزارت آموزشوپرورش با آن روبرو هستیم تألیف شده است و راهکارهایی که در سند آمده، در راستای از بین بردن چالشها و آسیبهایی است که آموزشوپرورش با آن روبرو است.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, پایگاه اطلاعرسانی خبر مدرسه،,وی ادامه داد: در حال حاضر آموزشوپرورش به دنبال این است که بتواند نقشه راه این سند را فراهم کند، که در آن چگونگی اجرای راهکارها بررسی میشود و طبیعی است که اجرای هرکدام از آن راهکارها میتواند تغییرات مثبتی را در آموزشوپرورش ایجاد کند.
,معاون وزیر آموزشوپرورش ضمن اشاره به همکاری دستگاههای اجرایی در جهت پیشبرد این سند، ابراز داشت: امیدواریم این اتفاق هر چه زودتر بیافتد و آموزشوپرورش بتواند با بهرهگیری از ظرفیتهای موجود در سند و با حمایتی که مجموعه دستگاههای اجرایی خواهند داشت، تغییرات لازم را در فضای آموزشوپرورش ایجاد کنیم.
,وی در پاسخ به این سؤال که روند اجرای طرح خصوصیسازی مدارس و تأثیر آن بر رشد کیفیت آموزشی مدارس چگونه است، تصریح کرد: تأثیر این طرح بر کیفیت آموزشی مدارس حتماً مثبت خواهد بود؛ کاری که اتفاق افتاده درواقع خصوصیسازی مدارس نیست بلکه استفاده از قانون ظرفیت خدمات کشوری است که در آن به دستگاهها اجازه دادهشده که با انواعی از مشارکت بتوانند خدمات خود را ارائه کنند.
,زرافشان توضیح داد: یکی از انواع این مشارکتها این است که آموزشوپرورش بتواند امکانات خود را در اختیار بخش خصوصی قرار دهد و این بخش نیز خدماتی را که مورد انتظار آموزشوپرورش است را بهخوبی ارائه کند.
,وی در این زمینه به استان قم اشاره کرد و گفت: بهطور مثال در همین سال تحصیلی در استان قم از این طریق موفق شدهایم که حدود 300 معلم را برای مکانهایی که ما نمیتوانستیم برای آنها معلم فراهم کنیم تأمین کرده و این نقص را جبران کنیم.
,معاون وزیر آموزشوپرورش افزود: جهتگیری بسته حمایتی در مناطقی است که محروم بوده و آموزشوپرورش بهراحتی نمیتواند برای آنها تأمین معلم را داشته باشد و یا در مکانهایی است که مقررات اداری وزارتخانه اجازه استفاده از خدمات درون جامعه و مردم را نمیدهد.
,وی در ادامه وضعیت سرباز معلمها را موردبررسی قرارداد و عنوان کرد: بهطور مثال یکی از مشکلاتی که سالهای متوالی ما با آن مواجه بودهایم این است که سرباز معلمهایی که در آموزشوپرورش بهکارگیری شده و منشأ اثر میشدند، پس از دو سال و بعد از انقضای خدمت باید مدرسه را ترک میکردند و دیگر نمیتوانستیم از آنها که تجربه کسب کرده و مفید بودهاند استفاده کنیم، ولی این بسته امکانی ایجاد کرده که ما میتوانیم اینگونه افراد را در صورت داشتن تواناییهای لازم به خدمت بگیریم.
,زرافشان در همین راستا به کوچکترین مدرسه دنیا در روستای کالو که یکی از شهرهای جنوبی ایران است اشاره کرد و گفت: شگفتی که این مدرسه در دنیا ایجاد کرد به خاطر تلاش یک سرباز معلم بود که وی هماکنون یکی از پرتلاشترین همکارهای ماست.
,وی در پایان گفت: این بسته حمایتی اینگونه ظرفیتها را از جامعه شناسایی کرده و جذب آموزشوپرورش میکند.
,انتهای پیام/پ
]
ارسال دیدگاه