به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانابه نقل از پایگاه خبری دانش آموزان؛ محمد دیمهور معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش در نشست خبری که در حاشیه چهارمین جشنواره جابر بن حیان برگزار شد با اشاره به مردودی 47 هزار دانشآموز ابتدایی در سال گذشته گفت: ارزشیابی توصیفی به این معنا نیست که دانش آموزان بهخودیخود به پایه بعدی بروند، بلکه در این روش ما دانش آموزان را از ابتدای سال تحصیلی مورد ارزیابی قرار میدهیم.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, پایگاه خبری دانش آموزان, پایگاه خبری دانش آموزان,وی تأکید کرد: برخلاف تصور عدهای، باید گفت که مردودی و تکرار پایه در ارزشیابی توصیفی هم وجود دارد.
,معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش با اشاره به کمبود مراکز اختلالات یادگیری در گستره کشور و مناطق محروم و مرزی گفت: بیشترین تعداد مردودیها در پایه اول ابتدایی بود و این به این دلیل است که تعداد 32 هزار دانشآموز در طرح سنجش سلامت بهعنوان "با نیازهای ویژه" شناسایی شدند اما به دلیل کمبود مراکز اختلالات یادگیری مجبور شدند به مدارس عادی بیایند.
,دیمهور تصریح کرد: این دانش آموزان، برای سال تحصیلی آینده دوباره در طرح سنجش سلامت شرکت میکنند و اگر نیاز به مدارس استثنایی داشتند به این مدارس معرفی میشوند و در غیر این صورت در مدارس عادی ثبتنام خواهند
,وی با اشاره به آمار کم مردودی در پایه ششم گفت: در این پایه تنها 0/3 درصد مردودی داشتیم.
,انتهای پیام/
]
ارسال دیدگاه