به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛رئیس اداره مشاوره تحصیلی و تربیتی آموزش و پرورش استان یزد در مصاحبه با خبرنگار یزد آوا، در خصوص هدایت تحصیلی دانش آموزان گفت: هدایت تحصیلی از نیمه تیرماه شروع شد و چند روزی است که به پایان رسیده و هیچ اجباری در هدایت تحصیلی در یزد وجود نداشته است.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, یزد آوا,رضا کرمینژاد با بیان اینکه شاخصهای مختلفی برای هدایت تحصیلی دانش آموزان یزدی در نظر گرفته شد، تصریح کرد: در برخی استانها مبنای هدایت تحصیلی صرفا اولویت بندی فرم هدایت تحصیلی بود که به مقایسه استعدادهای دانشآموزان با خودشان پرداخته است اما با جلساتی که در این خصوص با مجموعه معاون پرورشی و آموزشی برگزار شد مقایسه بین فردی نیز در یزد در هدایت تحصیلی در نظر گرفته شده است و عملکرد هر فرد با سایر دانشآموزان مقایسه و جایگاه فرد تعیین شده است.
وی با تأکید بر اینکه از ابتدا نیز هیچ اجباری در هدایت تحصیلی در یزد وجود نداشت، ادامه داد: دانش اموزان براساس عملکرد خود در مجموع ارزیابیهای مشاورهای و عملکرد تحصیلی خود رتبهبندی شدند و هیچ کس مجبور به تحصیل در رشتهای خاص نبوده است و در هدایت تحصیلی دانشآموزان در یزد به دانشآموز یک طیف رشته معرفی شده و فرد از بین مجموعهای از رشتهها رشته مورد نظر خود را انتخاب کرده است. البته همیشه محدودیت در انتخاب رشتهها به دلیل ظرفیت هر رشته وجود دارد که موضوعی طبیعی است و این محدودیتها با قاعده و قانون تعیین شده است.
کرمینژاد با بیان اینکه دانش آموزان یزدی اعتراض خاصی نسبت به هدایت تحصیلی نداشتند، اذعان کرد: تعداد کمی از دانشآموزان متوجه محدودیت در ظرفیت رشتهها نبودند که با مشاورهای که انجام شد و با تشریح ارزیابیهای روانی-تحصیلی این دانشآموزان و توصیف جایگاه آنها در بین دیگر دانش آموزان، رشته مورد نظر خود را انتخاب کردند.
وی با ضروری دانستن هدایت تحصیلی برای دانش آموزان گفت: تنها هدف هدایت تحصیلی کمک به دانش آموزان و رساندن آنها به خودآگاهی است چرا که بی توجهی به این موضوع و انتخاب نادرست موجب از دست رفتن سرمایه عمر و اعتماد به نفس آنها میشود.
انتهای پیام/
رضا کرمینژاد با بیان اینکه شاخصهای مختلفی برای هدایت تحصیلی دانش آموزان یزدی در نظر گرفته شد، تصریح کرد: در برخی استانها مبنای هدایت تحصیلی صرفا اولویت بندی فرم هدایت تحصیلی بود که به مقایسه استعدادهای دانشآموزان با خودشان پرداخته است اما با جلساتی که در این خصوص با مجموعه معاون پرورشی و آموزشی برگزار شد مقایسه بین فردی نیز در یزد در هدایت تحصیلی در نظر گرفته شده است و عملکرد هر فرد با سایر دانشآموزان مقایسه و جایگاه فرد تعیین شده است.
وی با تأکید بر اینکه از ابتدا نیز هیچ اجباری در هدایت تحصیلی در یزد وجود نداشت، ادامه داد: دانش اموزان براساس عملکرد خود در مجموع ارزیابیهای مشاورهای و عملکرد تحصیلی خود رتبهبندی شدند و هیچ کس مجبور به تحصیل در رشتهای خاص نبوده است و در هدایت تحصیلی دانشآموزان در یزد به دانشآموز یک طیف رشته معرفی شده و فرد از بین مجموعهای از رشتهها رشته مورد نظر خود را انتخاب کرده است. البته همیشه محدودیت در انتخاب رشتهها به دلیل ظرفیت هر رشته وجود دارد که موضوعی طبیعی است و این محدودیتها با قاعده و قانون تعیین شده است.
کرمینژاد با بیان اینکه دانش آموزان یزدی اعتراض خاصی نسبت به هدایت تحصیلی نداشتند، اذعان کرد: تعداد کمی از دانشآموزان متوجه محدودیت در ظرفیت رشتهها نبودند که با مشاورهای که انجام شد و با تشریح ارزیابیهای روانی-تحصیلی این دانشآموزان و توصیف جایگاه آنها در بین دیگر دانش آموزان، رشته مورد نظر خود را انتخاب کردند.
وی با ضروری دانستن هدایت تحصیلی برای دانش آموزان گفت: تنها هدف هدایت تحصیلی کمک به دانش آموزان و رساندن آنها به خودآگاهی است چرا که بی توجهی به این موضوع و انتخاب نادرست موجب از دست رفتن سرمایه عمر و اعتماد به نفس آنها میشود.
انتهای پیام/
رضا کرمینژاد با بیان اینکه شاخصهای مختلفی برای هدایت تحصیلی دانش آموزان یزدی در نظر گرفته شد، تصریح کرد: در برخی استانها مبنای هدایت تحصیلی صرفا اولویت بندی فرم هدایت تحصیلی بود که به مقایسه استعدادهای دانشآموزان با خودشان پرداخته است اما با جلساتی که در این خصوص با مجموعه معاون پرورشی و آموزشی برگزار شد مقایسه بین فردی نیز در یزد در هدایت تحصیلی در نظر گرفته شده است و عملکرد هر فرد با سایر دانشآموزان مقایسه و جایگاه فرد تعیین شده است.
,وی با تأکید بر اینکه از ابتدا نیز هیچ اجباری در هدایت تحصیلی در یزد وجود نداشت، ادامه داد: دانش اموزان براساس عملکرد خود در مجموع ارزیابیهای مشاورهای و عملکرد تحصیلی خود رتبهبندی شدند و هیچ کس مجبور به تحصیل در رشتهای خاص نبوده است و در هدایت تحصیلی دانشآموزان در یزد به دانشآموز یک طیف رشته معرفی شده و فرد از بین مجموعهای از رشتهها رشته مورد نظر خود را انتخاب کرده است. البته همیشه محدودیت در انتخاب رشتهها به دلیل ظرفیت هر رشته وجود دارد که موضوعی طبیعی است و این محدودیتها با قاعده و قانون تعیین شده است.
,کرمینژاد با بیان اینکه دانش آموزان یزدی اعتراض خاصی نسبت به هدایت تحصیلی نداشتند، اذعان کرد: تعداد کمی از دانشآموزان متوجه محدودیت در ظرفیت رشتهها نبودند که با مشاورهای که انجام شد و با تشریح ارزیابیهای روانی-تحصیلی این دانشآموزان و توصیف جایگاه آنها در بین دیگر دانش آموزان، رشته مورد نظر خود را انتخاب کردند.
,وی با ضروری دانستن هدایت تحصیلی برای دانش آموزان گفت: تنها هدف هدایت تحصیلی کمک به دانش آموزان و رساندن آنها به خودآگاهی است چرا که بی توجهی به این موضوع و انتخاب نادرست موجب از دست رفتن سرمایه عمر و اعتماد به نفس آنها میشود.
,انتهای پیام/
,,
,
]
ارسال دیدگاه