اهمال در دشمن شناسی و جنجال افرینی سیاسی

به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛به نقلکوگانادر بیان اهمیت مطالعه نقل شده است که  از ارسطو سئوال گرفتند چگونه برانسان مسلط شویم؟
وی پاسخ داد: سئوال بگیرید تا مشخص شود او چند کتا ب و چه کتابهائی مطالعه کرده است.

 بنظر می رسدکه رقابت های انتخاباتی پیش رو بیش از آنکه مبتی بر ارائه مبانی فکری،عملکری و عرضه ی چشم انداز واقعی براساس یک برنامه  عملیاتی باشد رویکری به جنگ روانی، شایعه پرانی و حملات لفظی به رقیب احتمالی وطیف سیاسی یا فرهنگی مقابل ختم شده است

در روز گاری که صدها نه بلکه هزاران اتاق فکر در قالب اندیشکده و موسسات پژوهش های استراتژیک بیگانه در منطقه بشدت فعالیت دارند، شاخص های فرهنگی و اجتماعی ،سیاسی  در حال افت ما هم تحت تاثیر تبلیغات زودهنگام انتخاباتی وضعیتی بهتر از اقتصاد سراسر مشکل مان ندارد و دلیل  واضح عدم موفقیت رئیسی ،نماینده ای منتخب و مسئولی منتسب  یا منتصب همانا دورشدن ازفعالیت باورمحور و کار برمبنای مطالعه وپژوهش است.

تئوریسین های این جناح خیلی هنر کنند سئوال و شعاری عاریتی را دوبله کنندو برای فلان صاحب منصب دراین مراسم و آن جشنواره طی یک هفته و یک ماه تا چهارسال، بخرج خلق الله  دهند و سخنگوی رسمی و غیر رسمی آن را بازتاب دهد، آن یکی جناح هم وقت بگذارد پاسخ این دومقوله دهد . همه ی هم وغم رسانه ها هم این شود که  تیتری جذاب تر و خیره کننده تر برای مخاطب تدارک ببینند . حاصل چیست وخروجی این چرخه ی بیهوده ی پرهزینه کدام است؟

  مشکل مزمنی که میدان سیاست را به بازار یابی وعده و قول تبدیل کرده است که تا کمی پیش از انتخابات به اوج خود می رسد و پس از برگزاری انتخابات سیر نزولی پیدا می کند

همان ناکارمدی سیاسی واجتماعی را بدنبال داشته است. مشکل دراین است که ضوابط  فرهنگی و اخلاق سیاسی رعایت نمی شود. و در نتیجه مدتی بعد شاهد از میدان خارج شدن مسئولی هستیم که مدتها حلوا خلوا  بود. شعارهایی که به فعلیت نرسید و وعده هایی که جامه ی عمل نپوشید افکار وبرنامه های که اصلاً نبود و همه حساسیت انتخاباتی به حفظ یک صندلی وکرسی معطوف شود و یا بدست آوردن آن...

 قانون ، عدالت وبرابری فرصت ها در عین لحاظ  تفاوت ها  ازشروط  شهروندان واقعی برای دادن رای به  یک کاندیداست ،سوای فکر ایدئولوژیکی یا فکر فلسفی  یا اندیشه اجتماعی کاندید یا هرمسئولی که انتخاب می کنیم لزوماً علاوه برداشته های تجربی ، علمی وصلاحیت های چند جانبه ی  او  باید در این مرجله به آن سقف رسیده باشد که کمتر به خطا وآزمایش متوسل شود و در مجموع توانمندی علمی و مطالعاتی کشور را  در راستای رسیدن به اهداف متنوع جامعه را بنحو مطلوبی سمت وسو بدهد تا اقداماتی بر مبنای مطالعات علمی از پیش طراحی شده در دستور کار قرار گیرد.

 واقع امر این است که اگر اکنون بخواهیم لیست مشکلات و معضلات اجتماعی برشماریم خود چند جلد کتاب می شود اما در رابطه با آنها  و ضرورت های روز کشور چند کتاب و مقاله ی کاربردی نوشته شده یا حتی چند کتاب مطالعه شده اگر آمار وارقامی نداشته باشیم  ابعاد فراز و تشیب دستاوردهای فرهنگی ، اقتصادی، سیاسی، اجتماعی ما  خود فریاد می زند که کجای کاریم. و در عین حال کرسی وصندلی خود ناله سر می دهد که چقدر به او ظلم شده است؟!

شاید بیمار چاره ی نداشته باشد که بیماری خود را  پنهان کند ولی برای پزشک جای شرمندگی است  که برای بیماریِ که تشخیص داده شده نیز نتواند درمان مناسبی بیابد .

پیرامون ضرورت مطالعه :

1-  ما داشجو وطلبه را دوست داریم  اما به پژوهش و کار علمی اش چقدر بها می دهیم و به چه میزان موضوعات متنوع و متعددی را که در عرصه ی اجتماعی مشکل و معضل محسوب می شوند به گروه های کاری پژوهشی دراین دو مجموعه واگذار کرده ایم  و جوان خوشفکر را چقدر در سهم اجرائی دخیل داشته ایم و اغلب عکس جوامع پیشرفته عمل می کنیم جوان مشاور می شود و افراد سالخورده  در مناصب جاخوش می کنند و در مجموع جز اینکه فضای علمی کشور بسمت سیاست زدگی حرکت کرده و از اهداف متعالی خود دور شده رهاوردی نداشته است.

 2- فراموشی نهضت علمی : جریانی که قرار بود عقب ماندگی تمدن فرهنگی ما را در همه ابعاد جبران کرده و فاصله ی ما را با توسعه و پیشرفت علمی جهان کم کند، برهمگان مشخص است که منبع پیشرفت همه جانبه دراین عرصه نهفته است. در این راستا کدام سهم عملی وعلمی به دانشمندان ،اندیشمند ان و روشنفکران  و نخبه های علمی در اهتمام به موضوعات کشور محول گردید و نقش کارگروههای علمی کحاست؟ وزارت علوم تحقیقات آموزش عالی و فن آوری وارتباطات و موسسات ذیربط نمره چند می گیرند.

3- بازشناسی هویت اسلامی و ایرانی همه روزه شاهدیم که جهان سلطه به بهانه ی مبارزه با  تحجر، تند روی و افراطی گری،عقب ماندگی و ... به تحمیل ارزشهای غربی علاوه برتحریم ها به شکل دهی محرومیت ها علیه کشورمان می پردازد و از اینکه ما که هستیم وچه  می خواهیم  دور می کند. و کم کم برخی هم در داخل این را باورکرده اند که جهان کداخدائی دارد و ما رعیت او ...

4- گسترش فرهنگ تریبونی و فقط انتظار شنیدن از مطالبه گران داشتن و مسئولیت یعنی متکلم وحده...نقد برای وقتی دیگر!

5- عدم تشویق عملی به مطالعه و تعمیم کتاب خوانی اختصاصی وعمومی

6- ترویج شک وتردید در میان  علاقمندان به مطالعه وپژوهش ... با تضعیف خودباوری روحیه ی تحقیقی

7-  ترویج مطالعه ی کتب یکی از شاخص موفقیت فرهنگی یک دولت محسوب می شود رتبه ی جهانی ما در این حوزه جند است؟

 8- فرهنگ مطالعه  و ظهور متفکرین ، هنرمندان متعهد و مبتکرینی و مطالعه گرانی که  راه خروج از بن بست ها و عبو از موانع و کاهش آسیب ها نتیجه ی افتخارآمیز مطالعات در هرکشور است که پروژه ( مطالعه ی برای همه) اساس پیشرفت در همه عصرها ودوره ها بوده است وزارت فرهنگ وارشاد اسلامی دراین پروسه چه میزان سرمایه گذاری کرده است؟

دانشمندی نوشته است: تاریخ به ما می گوید بسیاری از حالتهای شکست وقتی برانسانها غلبه کرده که آنها به پیروزی نهائی بسیار نزدیک بوده اند. پس هیچگاه نباید مایوس بود.

عبدالمجید اورا

انتهایی پیام/