ایستگاه چهل و سوم انقلاب؛
ارتقای جایگاه معلم و آموزش و پرورش در کردستان تا افزایش ۹۹ درصدی دختران در مدرسه
یکی از مهمترین دستاوردهای انقلاب اسلامی در کردستان ارتقای جایگاه معلم و دانش آموز و افزایش پوشش تحصیلی و حضور ۹۹ درصدی دختران در مدارس است.[
به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛ به نقل از کُردتودی، انقلاب مردم ایران 43ساله شد؛ چهل و سه سال از روزهای پرهیجان و مخاطره آمیز بهمن ۵۷ گذشت، کودکانی که آن روزها در آغوش مادران و پدران خویش شاهد صحنه های عشق و ایثار بودند، امروز زنان و مردان میانسالی شده اند که خاطرات و مشاهداتشان را برای فرزندان خود بیان می کنند.
, شبکه اطلاع رسانی راه دانا, کُردتودی,رهبری امام خمینی(ره) و همبستگی و حضور یکپارچه تمامی مردم اعم از زن و مرد و کودک و نوجوان برای دفاع از آرمانهایشان، عنایت الهی را به ارمغان آورد و انقلاب به پیروزی رسید.
در این میدان پرمخاطره مبارزه، حضور اقشار فرهیخته بویژه روحانیت، فرهنگیان و دانشجویان به دلیل مرجعیت فکری و پایگاه مردمی، تاثیری شتاب دهنده به روند پیروزی می بخشید و این واقعیت در مقام خود بایسته است که توسط صاحبنظران مورد تحلیل قرار گیرد و حتی نام یکایک این پیشقراولان نهضت از جمله معلمان پیشگام در گوشه گوشه کشور پهناورمان در تاریخ ثبت گردد و از آنان تجلیل شود، و اما در این مجال با نکوداشت یاد و خاطره همه آن ژرف اندیشان ایثارگر می توان مروری شتابزده داشت بر آنچه که با پیروزی انقلاب اسلامی، در گستره گستردهتعلیم و تربیت کشور به جامعه ارزانی شده است.
در این راستا با سید محسن جبارزاده مدیریت آموزش و پرورش بیجار جهت معرفی دستاوردهای انقلاب در حوزه آموزش و پرورش بیجار به گفتگو نشسته ایم که در ادامه می خوانید.
دگرگون شدن الگوها
مدیر آموزش و پرورش بیجار اظهارداشت: تحول کیفی و دگرگونی اصول حاکم بر روند تعلیم و تربیت نسل آینده، مهم ترین دستاورد انقلاب اسلامی در این عرصه بوده است.
وی افزود: با پیروزی انقلاب، فلسفه آموزش و پرورش، دگرگون شد و مادی گرایی و خودباختگی و خود پرستی و دین ستیزی و ترویج فساد و بی بند و باری، جای خود را به حاکمیت ارزشهای انقلابی و انسانی داد.
جبارزاده گفت: قبل از انقلاب فضای حاکم بر برنامه ریزیهای آموزش و پرورش، بی هویتی و غربزدگی و احساس حقارت از ایرانی بودن را تبلیغ می کرد و به سوابق افتخارآفرین دانشمندان ایرانی، کمتر اشاره می شد و سعی بر آن بود که پیشینه ایرانیان، شاه پرستی و همسنگ دیدن فرمان یزدان و فرمان شاه، وانمود شود.
مدیر آموزش و پرورش بیجار تصریح کرد: انقلاب اسلامی به حاکمیت این الگوهای تحمیلی رژیم وابسته شاهنشاهی پایان داد و فرصت رشد و شکوفایی نهاد تعلیم و تربیت را فراهم ساخت که اگر چه هنوز تا شرایط مطلوب فاصله داریم اما مروری بر راهی که طی این 43 سال با سرعتی شگفتانگیز طی شده است، موجب شناسایی دستاوردهای انقلاب در عرصه آموزش و پرورش خواهد شد که به سهم خود بازشناسی نقاط قوت و در نتیجه ضرورت تقویت آنها را ایجاب می کند و شتاب بخشیدن بر سرعت حرکت در مسیر آینده را به دنبال خواهد آورد.
وی بیان اشت: در آموزش و پرورش شهرستان بیجار با توجه به تدوین سند تحول بنیادین؛دوره های ویژه برای همکاران اجرا و بخش هایی از آن عملیاتی گردید که از جمله نظام 3-3-6بوده است که بطور کامل اجرا شد.
ارتقای جایگاه معلم و آموزش و پرورش
جبارزاده اضافه کرد: اعتلای آموزش و پرورش به عنوان نهادی بالنده و نیز اعتلای جایگاه معلم به عنوان گروه مرجع و تاثیرگذار در سرنوشت سیاسی کشور، از رهاوردهای انقلاب اسلامی است چنانکه پس از پیروزی انقلاب، حضور آموزش و پرورش در عرصه دفاع مقدس و عرصههای سازندگی و صحنه های سرنوشت ساز و دفاع از حقوق مسلم ایران در عرصه بین المللی، کاملا مشهود است.
وی عنوان کرد: در طول 43 سال انقلاب اسلامی آموزش و پرورش شهرستان بیجار، معلمی بعنوان شغلی که بیشترین تعداد کارکنان بومی را به خود اختصاص داده است و بعنوان یکی از تامین کنندگان اصلی نیروی انسانی در سایر شهرستان های استان بوده است و معلمین بعنوان یکی از با اعتماد ترین اقشار اجتماعی در این شهرستان شناخته شده هستند.
وی گفت: در راستای ارتقا جایگاه و نقش معلمان در سال های اخیر افزایش حقوق معلمان ، پوشش بیمه تکمیلی ،فراهم نمودن شرایط ادامه تحصیل معلمان،گسترش دانشگاه فرهنگیان و تربیت معلم سابق، توجه به دوره های بازآموزی معلمان و... را نام برد.
درصد با سوادی جمعیت ۶ ساله و بالاتر
جبارزاده اظهار داشت: نقش این شاخص در توسعه کشور، بی نیاز از شفافسازی است و جهش غیر قابل تصوری که طی سال های پس از انقلاب اسلامی داشته است، غرور انگیز و افتخارآفرین می باشد.
وی گفت: در سال ۱۳۵۷ تنها 5/47 درصد یعنی کمتر از نیمی از جمعیت کشور با سواد بودند و اینک این شاخص به 90 درصد ارتقاء یافته است، یعنی کمتر از ۱0 درصد جمعیت از نعمت سواد محروم مانده اند.
مدیر آموزش و پرورش بیجار گفت: در شهرستان بیجار قبل از پیروزی انقلاب میزان با سوادی 4/29درصد بوده است و اما در بعد از انقلاب به 78درصد در کل جمعیت شهرستان افزایش یافته است و در گروه سنی 10تا 49 سال در حال حاضر میزان با سوادی شهرستان بیجار بالغ بر 12/95درصد می باشد.
پوشش تحصیلی
جبارزاده بیان داشت: این شاخص نشانگر درصد دانش آموزان واجب التعلیمی است که تحت پوشش آموزش و پرورش می باشند.
وی افزود: در سال ۵۷، تنها ۶۲ درصد دانش آموزان مقطع دبستان تحت پوشش بوده اند و اینک با تلاشهای انجام شده ۹۸ درصد این دانش آموزان امکان حضور در مدرسه و بهره گیری از تعلیم و تربیت را یافته اند.
وی گفت: در شهرستان بیجار در حال حاضر پوشش تحصیلی مقطع ابتدایی بالغ بر 99درصد و متوسطه اول بالغ بر 95درصد و متوسطه دوم بالغ بر 92درصد دانش آموزان در مدارس مشغول به تحصیل می باشند.
سهم دانش آموزان دختر
مدیر آموزش و پرورش بیجار در خصوص وضعیت تحصیلی دختران در قبل از انقلاب گفت: در زمینه رعایت حقوق زنان، نظام اسلامی همواره مظلومانه مورد هجوم تبلیغاتی دشمنان قرار گرفته است، اما این شاخص، سندی بر بی اساس بودن این تبلیغات است زیرا در سال ۵۷، حدود ۳۸ درصد از آمار کل دانشآموزان کشور به دختران اختصاص داشت که خوشبختانه این شاخص اینک به 3/48 درصد ارتقاء یافته است یعنی تقریبا سهم دختران و پسران دانشآموز به برابری نزدیک شده است.
وی ادامه داد: در حال حاضر در بخش ابتدایی با رشد مناسب مدارس و توسعه آموزش و پرورش در همه نقاط شهرستان بیجار و امکانات موجود نرخ ترک تحصیل دختران به حداقل رسیده است و در بخش ابتدایی تقریباً بالغ بر 99درصد دختران در مدارس مشغول به تحصیل هستند و بخش متوسطه اول و دوم نیز بالغ بر 90درصد دختران مشغول به تحصیل می باشند.
مدارس شبانه روزی
جبارزاده گفت: هدف مدارس شبانه روزی، جذب دانش آموزان مناطق محروم و روستایی است و در رشدی حیرت انگیز، این مدارس پس از انقلاب، ۴۷ برابر شده است یعنی تعداد این مدارس از ۶۵ واحد به ۳۰۶۸ واحد افزایش یافته است.
وی خاطر نشان کرد: در شهرستان بیجار در حال حاضر دو مرکز شبانه روزی دختران با ظرفیت بالغ بر 250نفر دانش آموزان دختر روستایی در متوسطه اول و دوم مشغول به تحصیل هستند و در بخش پسران چهار مرکز شبانه روزی با ظرفیت بالغ بر 350 نفر در متوسطه اول و دوم مشغول فعالیت می باشد که در قبل از انقلاب در شهرستان بیجار مدرسه شبانه روزی برای دانش آموزان وجود نداشته است.
مدارس نمونه دولتی
مدیر آموزش و پرورش بیجار در خصوص وضعیت مدارس نمونه دولتی در قبل و بعد از انقلاب بیان داشت: این مدارس که ویژه دانشآموزانی است که دارای استعدادهای برجسته می باشند،تا سال ۵۷ محدود به تهران و احیانا چند مرکز استان می شد و تعداد این مدارس، انگشتشمار بود اما با پیروزی انقلاب، این مدارس به طرز شگفت انگیزی افزایش یافت که فقط این مدارس استعدادهای درخشان را شامل می شده است.
وی گفت: در شهرستان بیجار در حال حاضر 4مدرسه نمونه دولتی با ظرفیت 342نفر متوسطه اول و 511نفر متوسطه دوم در حال فعالیت می باشد.
دانشسراهای تربیت معلم
جبارزاده ادامه داد: با توجه به گسترش مدارس بعد از انقلاب و نیاز به نیروی انسانی مورد نیاز ؛ در شهرستان بیجار از سال تحصیلی 1360تا 1374دانشسراهای دوره های مقدماتی در بخش دختران و پسران فعال بوده است و بالغ بر 1000نفر معلم تربیت نموده است و همچنین دوره ای تربیت معلم (کاردانی)در رشته های ابتدایی و دینی و عربی نیز در این شهرستان فعال بوده است و بالغ بر 500نفر اتز این مراکز جهت معلمی در سطح استان پرورش یافته اند.
قبولی در دانشگاهها
مدیر آموزش و پرورش بیجار گفت: یکی از شاخص های مهم در آموزش و پرورش از دیدگاه مردم قبولی دانش آموزان در دانشگاه می باشد؛ که بعد از انقلاب اسلامی تعداد بسیاری از جوانان ا ین شهر که فارغ اتحصیل مدارس این شهرستان بوده اند افتخارات بزرگی را رقم زده اند و در حال حاضر شهرستان بیجار در پذیرش دانش آموزان در دانشگاههای دولتی رتبه اول استانی را دارد
تعداد آموزشگاه ها
مدیر آموزش و پرورش بیجار عنوان کرد: طی سالهای پس از انقلاب، مدارس حدودا ۳ برابر شده و تعداد آنها از ۵۳۸۸۵ واحد به ۱۴۹۶۰۵ واحد افزایش یافته است.
وی گفت:خوشبختانه با تخصیص اعتباری بالغ بر ۴ میلیارد دلار برای نوسازی و مقاوم سازی مدارس، علاوه بر اعتبارات عمرانی سالیانه، این حرکت از نظر کمی و کیفی به طرز امیدوارکننده ای بهبود یافته و الگوی مدارس زیبا، کارآ و ایستا با الهام از معماری اسلامی، طراوت تازه ای به فضای مدارس بخشیده است.
جبارزاده گفت: تنها طی سال های ۸۶ و ۸۵ تعداد ۹۳۱۳ مدرسه با چهل هزار کلاس، احداث، نوسازی و مقاوم سازی شد که در تاریخ آموزش و پرورش کشور بی سابقه بوده است.
وی تصریح کرد: در شهرستان بیجار با توجه به استقبال مردم از آموزش و پرورش در حال حاضر 135 مدرسه ابتدایی فعال، 37 مدرسه فعال متوسطه اول، 19 مدرسه فعال متوسطه دوم فعالیت دارند.
وی خاطر نشان کرد: در حال حاضر در سطح شهرستان تعداد مدارس نوسازی شده و احداث شده بالغ بر 100واحد آموزشی بوده است.
استاندارد سازی گرمایش مدارس
جبارزاده تصریح کرد: با توجه به مشکلات گرمایشی مدارس که در گذشته اکثریت مدارس از سیستم گرمایشی بخاری های نفتی جهت گرمایش مدارس استفاده می شده است و در حال حاضر 100درصد مدارس شهری بیجار از سیستم های گرمایشی استنادار(شوفاژ) و بالغ بر 80درصد مدارس روستایی نیز تحت پوشش این استانداردها قرار گرفته اند.
مدیر آموزش و پرورش بیجار گفت: روشن است دستاورد های 40ساله نظام اسلامی و حاصل تلاش مدیران و معلمان ایثارگر را نمی توان در این مصاحبه برشمرد، و همچنان که برشمردن آنها به معنای تغافل از مشکلاتی نیست که اینک آموزش و پرورش کشور فرا روی خود دارد، بلکه اشاره به این توانمندی ها به منظور جلب توجه برنامه ریزان کلان کشور در راستای عنایت بیش از پیش به این نهاد بالنده و سرنوشت ساز کشور می باشد.
رهبری امام خمینی(ره) و همبستگی و حضور یکپارچه تمامی مردم اعم از زن و مرد و کودک و نوجوان برای دفاع از آرمانهایشان، عنایت الهی را به ارمغان آورد و انقلاب به پیروزی رسید.
,در این میدان پرمخاطره مبارزه، حضور اقشار فرهیخته بویژه روحانیت، فرهنگیان و دانشجویان به دلیل مرجعیت فکری و پایگاه مردمی، تاثیری شتاب دهنده به روند پیروزی می بخشید و این واقعیت در مقام خود بایسته است که توسط صاحبنظران مورد تحلیل قرار گیرد و حتی نام یکایک این پیشقراولان نهضت از جمله معلمان پیشگام در گوشه گوشه کشور پهناورمان در تاریخ ثبت گردد و از آنان تجلیل شود، و اما در این مجال با نکوداشت یاد و خاطره همه آن ژرف اندیشان ایثارگر می توان مروری شتابزده داشت بر آنچه که با پیروزی انقلاب اسلامی، در گستره گستردهتعلیم و تربیت کشور به جامعه ارزانی شده است.
,در این راستا با سید محسن جبارزاده مدیریت آموزش و پرورش بیجار جهت معرفی دستاوردهای انقلاب در حوزه آموزش و پرورش بیجار به گفتگو نشسته ایم که در ادامه می خوانید.
,
, دگرگون شدن الگوها
, دگرگون شدن الگوها, دگرگون شدن الگوها,مدیر آموزش و پرورش بیجار اظهارداشت: تحول کیفی و دگرگونی اصول حاکم بر روند تعلیم و تربیت نسل آینده، مهم ترین دستاورد انقلاب اسلامی در این عرصه بوده است.
,وی افزود: با پیروزی انقلاب، فلسفه آموزش و پرورش، دگرگون شد و مادی گرایی و خودباختگی و خود پرستی و دین ستیزی و ترویج فساد و بی بند و باری، جای خود را به حاکمیت ارزشهای انقلابی و انسانی داد.
,جبارزاده گفت: قبل از انقلاب فضای حاکم بر برنامه ریزیهای آموزش و پرورش، بی هویتی و غربزدگی و احساس حقارت از ایرانی بودن را تبلیغ می کرد و به سوابق افتخارآفرین دانشمندان ایرانی، کمتر اشاره می شد و سعی بر آن بود که پیشینه ایرانیان، شاه پرستی و همسنگ دیدن فرمان یزدان و فرمان شاه، وانمود شود.
,مدیر آموزش و پرورش بیجار تصریح کرد: انقلاب اسلامی به حاکمیت این الگوهای تحمیلی رژیم وابسته شاهنشاهی پایان داد و فرصت رشد و شکوفایی نهاد تعلیم و تربیت را فراهم ساخت که اگر چه هنوز تا شرایط مطلوب فاصله داریم اما مروری بر راهی که طی این 43 سال با سرعتی شگفتانگیز طی شده است، موجب شناسایی دستاوردهای انقلاب در عرصه آموزش و پرورش خواهد شد که به سهم خود بازشناسی نقاط قوت و در نتیجه ضرورت تقویت آنها را ایجاب می کند و شتاب بخشیدن بر سرعت حرکت در مسیر آینده را به دنبال خواهد آورد.
,وی بیان اشت: در آموزش و پرورش شهرستان بیجار با توجه به تدوین سند تحول بنیادین؛دوره های ویژه برای همکاران اجرا و بخش هایی از آن عملیاتی گردید که از جمله نظام 3-3-6بوده است که بطور کامل اجرا شد.
,ارتقای جایگاه معلم و آموزش و پرورش
, ارتقای جایگاه معلم و آموزش و پرورش, ارتقای جایگاه معلم و آموزش و پرورش,جبارزاده اضافه کرد: اعتلای آموزش و پرورش به عنوان نهادی بالنده و نیز اعتلای جایگاه معلم به عنوان گروه مرجع و تاثیرگذار در سرنوشت سیاسی کشور، از رهاوردهای انقلاب اسلامی است چنانکه پس از پیروزی انقلاب، حضور آموزش و پرورش در عرصه دفاع مقدس و عرصههای سازندگی و صحنه های سرنوشت ساز و دفاع از حقوق مسلم ایران در عرصه بین المللی، کاملا مشهود است.
,وی عنوان کرد: در طول 43 سال انقلاب اسلامی آموزش و پرورش شهرستان بیجار، معلمی بعنوان شغلی که بیشترین تعداد کارکنان بومی را به خود اختصاص داده است و بعنوان یکی از تامین کنندگان اصلی نیروی انسانی در سایر شهرستان های استان بوده است و معلمین بعنوان یکی از با اعتماد ترین اقشار اجتماعی در این شهرستان شناخته شده هستند.
,وی گفت: در راستای ارتقا جایگاه و نقش معلمان در سال های اخیر افزایش حقوق معلمان ، پوشش بیمه تکمیلی ،فراهم نمودن شرایط ادامه تحصیل معلمان،گسترش دانشگاه فرهنگیان و تربیت معلم سابق، توجه به دوره های بازآموزی معلمان و... را نام برد.
,درصد با سوادی جمعیت ۶ ساله و بالاتر
, درصد با سوادی جمعیت ۶ ساله و بالاتر, درصد با سوادی جمعیت ۶ ساله و بالاتر,جبارزاده اظهار داشت: نقش این شاخص در توسعه کشور، بی نیاز از شفافسازی است و جهش غیر قابل تصوری که طی سال های پس از انقلاب اسلامی داشته است، غرور انگیز و افتخارآفرین می باشد.
,وی گفت: در سال ۱۳۵۷ تنها 5/47 درصد یعنی کمتر از نیمی از جمعیت کشور با سواد بودند و اینک این شاخص به 90 درصد ارتقاء یافته است، یعنی کمتر از ۱0 درصد جمعیت از نعمت سواد محروم مانده اند.
,مدیر آموزش و پرورش بیجار گفت: در شهرستان بیجار قبل از پیروزی انقلاب میزان با سوادی 4/29درصد بوده است و اما در بعد از انقلاب به 78درصد در کل جمعیت شهرستان افزایش یافته است و در گروه سنی 10تا 49 سال در حال حاضر میزان با سوادی شهرستان بیجار بالغ بر 12/95درصد می باشد.
,پوشش تحصیلی
, پوشش تحصیلی , پوشش تحصیلی ,جبارزاده بیان داشت: این شاخص نشانگر درصد دانش آموزان واجب التعلیمی است که تحت پوشش آموزش و پرورش می باشند.
,وی افزود: در سال ۵۷، تنها ۶۲ درصد دانش آموزان مقطع دبستان تحت پوشش بوده اند و اینک با تلاشهای انجام شده ۹۸ درصد این دانش آموزان امکان حضور در مدرسه و بهره گیری از تعلیم و تربیت را یافته اند.
,وی گفت: در شهرستان بیجار در حال حاضر پوشش تحصیلی مقطع ابتدایی بالغ بر 99درصد و متوسطه اول بالغ بر 95درصد و متوسطه دوم بالغ بر 92درصد دانش آموزان در مدارس مشغول به تحصیل می باشند.
,
, سهم دانش آموزان دختر
, سهم دانش آموزان دختر, سهم دانش آموزان دختر,مدیر آموزش و پرورش بیجار در خصوص وضعیت تحصیلی دختران در قبل از انقلاب گفت: در زمینه رعایت حقوق زنان، نظام اسلامی همواره مظلومانه مورد هجوم تبلیغاتی دشمنان قرار گرفته است، اما این شاخص، سندی بر بی اساس بودن این تبلیغات است زیرا در سال ۵۷، حدود ۳۸ درصد از آمار کل دانشآموزان کشور به دختران اختصاص داشت که خوشبختانه این شاخص اینک به 3/48 درصد ارتقاء یافته است یعنی تقریبا سهم دختران و پسران دانشآموز به برابری نزدیک شده است.
,وی ادامه داد: در حال حاضر در بخش ابتدایی با رشد مناسب مدارس و توسعه آموزش و پرورش در همه نقاط شهرستان بیجار و امکانات موجود نرخ ترک تحصیل دختران به حداقل رسیده است و در بخش ابتدایی تقریباً بالغ بر 99درصد دختران در مدارس مشغول به تحصیل هستند و بخش متوسطه اول و دوم نیز بالغ بر 90درصد دختران مشغول به تحصیل می باشند.
,مدارس شبانه روزی
, مدارس شبانه روزی, مدارس شبانه روزی,جبارزاده گفت: هدف مدارس شبانه روزی، جذب دانش آموزان مناطق محروم و روستایی است و در رشدی حیرت انگیز، این مدارس پس از انقلاب، ۴۷ برابر شده است یعنی تعداد این مدارس از ۶۵ واحد به ۳۰۶۸ واحد افزایش یافته است.
,وی خاطر نشان کرد: در شهرستان بیجار در حال حاضر دو مرکز شبانه روزی دختران با ظرفیت بالغ بر 250نفر دانش آموزان دختر روستایی در متوسطه اول و دوم مشغول به تحصیل هستند و در بخش پسران چهار مرکز شبانه روزی با ظرفیت بالغ بر 350 نفر در متوسطه اول و دوم مشغول فعالیت می باشد که در قبل از انقلاب در شهرستان بیجار مدرسه شبانه روزی برای دانش آموزان وجود نداشته است.
,مدارس نمونه دولتی
, مدارس نمونه دولتی, مدارس نمونه دولتی,مدیر آموزش و پرورش بیجار در خصوص وضعیت مدارس نمونه دولتی در قبل و بعد از انقلاب بیان داشت: این مدارس که ویژه دانشآموزانی است که دارای استعدادهای برجسته می باشند،تا سال ۵۷ محدود به تهران و احیانا چند مرکز استان می شد و تعداد این مدارس، انگشتشمار بود اما با پیروزی انقلاب، این مدارس به طرز شگفت انگیزی افزایش یافت که فقط این مدارس استعدادهای درخشان را شامل می شده است.
,وی گفت: در شهرستان بیجار در حال حاضر 4مدرسه نمونه دولتی با ظرفیت 342نفر متوسطه اول و 511نفر متوسطه دوم در حال فعالیت می باشد.
,دانشسراهای تربیت معلم
, دانشسراهای تربیت معلم, دانشسراهای تربیت معلم,جبارزاده ادامه داد: با توجه به گسترش مدارس بعد از انقلاب و نیاز به نیروی انسانی مورد نیاز ؛ در شهرستان بیجار از سال تحصیلی 1360تا 1374دانشسراهای دوره های مقدماتی در بخش دختران و پسران فعال بوده است و بالغ بر 1000نفر معلم تربیت نموده است و همچنین دوره ای تربیت معلم (کاردانی)در رشته های ابتدایی و دینی و عربی نیز در این شهرستان فعال بوده است و بالغ بر 500نفر اتز این مراکز جهت معلمی در سطح استان پرورش یافته اند.
,قبولی در دانشگاهها
, قبولی در دانشگاهها, قبولی در دانشگاهها,مدیر آموزش و پرورش بیجار گفت: یکی از شاخص های مهم در آموزش و پرورش از دیدگاه مردم قبولی دانش آموزان در دانشگاه می باشد؛ که بعد از انقلاب اسلامی تعداد بسیاری از جوانان ا ین شهر که فارغ اتحصیل مدارس این شهرستان بوده اند افتخارات بزرگی را رقم زده اند و در حال حاضر شهرستان بیجار در پذیرش دانش آموزان در دانشگاههای دولتی رتبه اول استانی را دارد
,تعداد آموزشگاه ها
, تعداد آموزشگاه ها, تعداد آموزشگاه ها,مدیر آموزش و پرورش بیجار عنوان کرد: طی سالهای پس از انقلاب، مدارس حدودا ۳ برابر شده و تعداد آنها از ۵۳۸۸۵ واحد به ۱۴۹۶۰۵ واحد افزایش یافته است.
,وی گفت:خوشبختانه با تخصیص اعتباری بالغ بر ۴ میلیارد دلار برای نوسازی و مقاوم سازی مدارس، علاوه بر اعتبارات عمرانی سالیانه، این حرکت از نظر کمی و کیفی به طرز امیدوارکننده ای بهبود یافته و الگوی مدارس زیبا، کارآ و ایستا با الهام از معماری اسلامی، طراوت تازه ای به فضای مدارس بخشیده است.
,جبارزاده گفت: تنها طی سال های ۸۶ و ۸۵ تعداد ۹۳۱۳ مدرسه با چهل هزار کلاس، احداث، نوسازی و مقاوم سازی شد که در تاریخ آموزش و پرورش کشور بی سابقه بوده است.
,وی تصریح کرد: در شهرستان بیجار با توجه به استقبال مردم از آموزش و پرورش در حال حاضر 135 مدرسه ابتدایی فعال، 37 مدرسه فعال متوسطه اول، 19 مدرسه فعال متوسطه دوم فعالیت دارند.
,وی خاطر نشان کرد: در حال حاضر در سطح شهرستان تعداد مدارس نوسازی شده و احداث شده بالغ بر 100واحد آموزشی بوده است.
,استاندارد سازی گرمایش مدارس
, استاندارد سازی گرمایش مدارس, استاندارد سازی گرمایش مدارس,جبارزاده تصریح کرد: با توجه به مشکلات گرمایشی مدارس که در گذشته اکثریت مدارس از سیستم گرمایشی بخاری های نفتی جهت گرمایش مدارس استفاده می شده است و در حال حاضر 100درصد مدارس شهری بیجار از سیستم های گرمایشی استنادار(شوفاژ) و بالغ بر 80درصد مدارس روستایی نیز تحت پوشش این استانداردها قرار گرفته اند.
,مدیر آموزش و پرورش بیجار گفت: روشن است دستاورد های 40ساله نظام اسلامی و حاصل تلاش مدیران و معلمان ایثارگر را نمی توان در این مصاحبه برشمرد، و همچنان که برشمردن آنها به معنای تغافل از مشکلاتی نیست که اینک آموزش و پرورش کشور فرا روی خود دارد، بلکه اشاره به این توانمندی ها به منظور جلب توجه برنامه ریزان کلان کشور در راستای عنایت بیش از پیش به این نهاد بالنده و سرنوشت ساز کشور می باشد.
,انتهای پیام/
]
ارسال دیدگاه